幼儿发展评量与辅导幼稚园儿童活动量评量表.ppt

指導老師：陳玉玲老師 第八組 4000U020 林芸琦 4000U023 薛 泠 4000U025 彭家君 4000U033 郭桂瑄 4000U045 楊文潔 (二)內容-趨近性 U033 4 平均 32 總分 7 46（－）. 這個孩子較喜歡熟悉的玩具及遊戲，而較不喜歡新的遊戲器材 7 36（－）. 這個孩子遇到新來的小孩，只會顧著自己玩，而不理會他人 1 35. 孩子對新的作業很快地反應出有興趣的樣子 1 31. 即使是第一次，這個孩子也會豪不猶豫地站起來在班上表演(例如：唱歌、背誦) 4 23. 這個孩子會豪不猶豫地投入新活動及新情境 4 16. 這個孩子能很快地投入新的學習情境 7 8（－）. 孩子會避免餐與新遊戲及活動而寧願坐在一旁觀看 1 2（－）. 這個孩子在陌生的大人面前會害羞 分數 題目 (二)內容-情緒強度 U033 4.25 平均 34 總分 7 45（－）. 當比賽輸了，這個孩子不會在意 1 41. 這個孩子會用叫或打的方式讓其他小孩知道他(她)所不喜歡的事 2 32. 這個孩子在有壓力的情境下，會反應過度(例如：變得非常沮喪或懊惱) 7 27（－）. 這個孩子的臉部表情很少變化，所以很難知道他(她)真正的感覺(正面或負面) 4 21（－）. 當其他小孩想要打擾這個孩子正在進行的活動，他(她)很少反應或毫無反應 3 12. 這個孩子會大聲地回答問題及反應 4 6. 提到周末、假期所發生的事情時，孩子會熱切、興奮地大聲說 6 4（－）. 這個孩子似乎對一些事情(例如：班上來的訪客、旅遊或其他特別的事件)視為理所當然，而不會感到訝異或興奮 分數 題目 (二)內容- 注意力分散度 U033 45 平均 36 總分 7 47（－）. 孩子投入活動時，不會注意到老師從旁經過 4 39. 這個孩子容易分心 7 33（－）. 老師講解時，即使其他小孩交談或發出聲響，這個孩子仍會專心聽講 7 28（－）. 這個孩子在活動時不會分心(在混亂中，似乎還能專心一致) 6 20（－）. 如果其他孩子想要打擾這個孩子正在進行的活動，她(他)會不予理會 1 13. 老師說故事時，這個孩子會因為其他小孩的走動或講話而分心 1 10. 如果有人(例如：父母或其他老師)到教室來，第一個受到注意的會是這個孩子 3 7. 這個孩子容易受噪音影響而分心(例如：窗外事物、其他小朋友的耳語) 分數 題目 (二)內容- 堅持度 U033 3.25 平均 26 總分 6 42（－）. 這個孩子參與任何一種活動都只花很短的時間 4 37（－）. 這個孩子從事任何活動常常有始無終 4 29. 這個孩子寧願自己做活動而不需要別人協助 2 24. 這個孩子能持續同一種活動達一小時之久 1 22. 這個孩子會一再練習新學的技巧 7 17（－）. 聽老師說故事時，這個孩子比其他孩子較不容易集中注意力 1 9（－）. 這個孩子對她(他)不熟悉的活動很快就沒耐心，而去做其他的事 1 3. 如果這個孩子所進行的活動被打斷，他(她)仍會設法做出原來的活動 分數 題目 (三)六項氣質項目評估 U033 3~5適中 3~5適中 3~5適中 3~5適中 5適中 需注意 1~2偏低 原因 適中 適中 適中 適中 注意 偏低 氣質特性 3.25 4.5 4.25 4 5 2.38 平均(÷8) 26 36 34 32 40 19 總分 堅持度 高低 注意力 分散度 高低 情緒強度 高低 趨近性 高低 適應性 高低 活動量 高低 (四)氣質評量結果側面圖 U033 評 量 者 ： 郭 桂 瑄 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 (一)基本資料 姓名：楊季庭　 性別：女 班別：中班 學校：(1) 台南市崑山幼稚園 (2) 私立 評量者：楊文潔　　 評量日期：102 年 5 月 20 日 出生日期： 96 年 10月 25 日 實足年齡： 5 年 06月 25 日 U045 (二)內容-活動量 U045 3.63 平均 29 總分 1 48（－）聽故事時，這個孩子會安靜坐好 7 44（－）.自由活動時，這個孩子較喜歡靜態活動(例如:閱讀、畫畫)，而較不喜歡動態活動(例如:體能活動) 6 40（－）.這個孩子行動緩慢 5 34.如果取消下課時間/自由活動，孩子會因無法發洩精力而變得坐立不安 1 26（－）.與其他孩子相比，這個孩子較