浙江省嘉兴市秀州中学高中物理-电容器导学案（无答案）新人教版选修3-1.docVIP

浙江省嘉兴市秀州中学高中物理 电容器导学案（无答案）新人教版选修3-1 【学习目标】 1、了解电容器的构造和常用电容器。 2、知道电容器充电和放电过程是能量转化的过程。 3、了解电容器的电容。 4、经历影响平行板电容器电容因素的实验探究过程，知道决定平行板电容器电容大小的因素。 【学习重点】 电容器的概念、定义式及影响平行板电容器电容因素。 【学习难点】 电容的定义和引入；对平行板电容器的动态分析。 【问题导学】 目标一 电容器 阅读课本29也页回答问题 1.什么样的元件可以看成电容器？ 2.两平行导体板夹上一层绝缘物质（空气也算）能否构成电容器？ 3. 参照右图述说电容器充电、放电过程中的现象以及能量的转化？ 充电 放电 目标二 电容 1.电容是如何定义的，以及电容的单位和单位关系是什么？ 2.关于电容和它定义式我们如何理解？ 目标三 研究影响平行板电容器电容大小的因素 据课本30页的演示实验回答问题 1.电容是表征电容器容纳电荷本领的物理量，因此它只与电容器自身的内部结构有关，与其它量（Q、U）应该无关，环境因素也可不予考虑那么它与哪些因素有关？ 2.演示实验中的静电计的指针变化反映是什么的变化？ 3.实验中采用什么样的研究方法？ 4.参照课本的演示实验分析并得出电容的决定式且说明式中各物理量与电容的关系？ 说明： 1.电容的物理意义：是描述电容器容纳电荷本领大小的物理量 2..定义公式C＝，注意C跟Q、U无关，电容器所带的电荷量Q是指一个极板 上所带电荷量的绝对值。C＝也可求电容器的电容 3．平行板电容器的电容：跟两极板间的正对面积成正比，跟两极板间的距离成 反比，用公式表示C＝ 4.两平行极板间为均匀电场 目标四：常用电容器1、常用的电容器，从构造上看，可分为和两类。 电容器的击穿电压：加在电容器两极板上的电压不能超过某一限度，超过这限度，将被，电容器，这个极限电压称为。这个数值比击穿电压。则 【达标题组】 5．绝缘金属平行板电容器充电后，静电计的指针偏转一定角度，若减小两极板a、b间的距离，同时在两极板间插入电介质，如图所示，则(　　) A．电容器的电势差会减小 B．电容器的电势差会增大 C．静电计指针的偏转角度会减小 D．静电计指针的偏转角度会增大 6．用控制变量法，可以研究影响平行板电容器电容的因素. 设两极板正对面积为S，极板间的距离为d，静电计指针偏角为θ.实验中，极板所带电荷量不变，若(　　) A．保持S不变，增大d，则θ变大 B．保持S不变，增大d，则θ变小 C．保持d不变，减小S，则θ变小 D．保持d不变，减小S，由θ不变 7．如图所示，平行板电容器的两极板A、B接于电池两极，一带正电的小球悬挂在电容器内部，闭合S，电容器充电，这时悬线偏离竖直方向的夹角为θ，下列说法中正确的是(　　) A．保持S闭合，将A板向B板靠近，则θ增大 B．保持S闭合，将A板向B板靠近，则θ不变 C．断开S，将A板向B板靠近，则θ增大 D．断开S，将A板向B板靠近，则θ不变 【拓展题组】 8.一平行板电容器充电后与电源断开，负极板接地，在两极板间有一正电荷(电量很小)固定在P点.如图所示，用E表示两极板间场强，U表示电容器的电压，EP表示正电荷在P点的电势能，若保持负极板不动，将正极板移到图中虚线所示的位置，则（ ） A.U变小，E不变 B.E变大，EP不变 C.U变小，EP不变 D.U不变，EP不变 9.如右下角图所示，平行板电容器板间距离d=10 cm，与一个直流电源连接，电源电压为10 V，N板接地，取大地电势为零.两板间有一点P，P点距M板5 cm，把K闭合给电容器充电，然后再断开，P点场强大小为_________，电势为_________，若把N板向下移动10 cm，则P点场强大小为__________，电势为_________. 10．一个平行板电容器，使它每板电量从Q1=3.0×10-6C增加到Q2=3.6×10-6C时，两板间的电势差从U1=10V增加到U2=12V，这个电容器的电容量多大？如要使两极电势差从10V降为U2=6V，则每板需减少多少电量． 4 A a b s C E