南州六月荔枝丹课件授课用.pptVIP

荔枝,无患子科.常绿乔木,高可达20米.偶数羽状复叶,小叶长椭圆形或披针形,全缘,革质,侧脉不明显. ……花小,无花瓣,呈绿白或淡黄色…….果实心脏形或圆形;果皮具多数鳞斑状突起,呈鲜红,紫红,青绿或青白色.果肉(假种皮)新鲜时半透明凝脂状,多汁,味甘美而有佳香. 南 州 六 月 荔 枝 丹 朗读课文 注意字词 【质疑探究】 荔枝图序白居易? 　　荔枝生巴峡间，树形团团如帷盖，叶如桂，冬青；华如桔，春荣；实如丹，夏熟；朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缮，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪，大略如彼，其实过之。若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。元和十五年夏，南宾守乐天，命工吏图而书之，盖为不识者与识而不及一二三日者云。 翻译 荔枝生长在巴州和峡州之间一带地方。它的树形呈圆的形状，很像古代用来遮蔽东西的“帷盖”。叶像桂树的叶，冬季还是绿色的；花像橘树的花，在春天开放；果实的颜色像丹砂那样红，夏季成熟。果实聚成簇，像葡萄，核像枇杷的核，壳像红绸，膜像紫绸，瓤肉像冰雪一样晶莹，洁白，浆液像醴那样甜，像酪那样酸。（关于荔枝的情况），大概也就如同前面所说的情形，那实际的情况比介绍的这些还要好。假如果实离开了枝体，一天颜色就变了，两天香味就变了，三天味道就变了，四五天以后，色香味就全消失了。 公元820年的夏天，南宾郡的太守乐天，让画工画成一幅荔枝图，并写上这篇序，这是为了告诉没有见过（荔枝）的人以及虽然见过却没有看到它三天以内的变化情况的人。 引用白居易的 “壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”有何作用？ 引用典故 作用 汉武帝移荔枝于扶荔宫 宋徽宗移荔枝于宣和殿 文徵明说常熟顾氏种荔枝事 从反面说明荔枝种植不能超过它的生长的北限，也说明荔枝性喜温暖 杜牧这首诗的写作意图是什么? 课外作业 用文艺性的笔调写篇短文,介绍家乡出产的一种水果或其它特产。 ①我国是世界荔枝的故乡。荔枝，树形优美，树干挺拔， 树叶浓密，树冠开展，树果累累，肉厚而多汁，味美有异香。 ②荔枝含葡萄糖，柠檬酸，苹果酸，精氨酸，色氨酸，叶 酸，脂肪，蛋白质，维生素Ａ、Ｂ、Ｃ等成分，实为食补、食 疗之佳品。 ③荔枝木是上乘木材。材质硬重，坚韧耐用，不怕海水浸泡，是制船板、船舵、船桨之佳料；又是作枕木、桥梁、车辆、家具的良材。 ④荔枝树能抗污染。深圳市委旁边有座荔枝公园，内有大量荔枝树，虽处闹市却保山野本色。 一身是宝话荔枝 荔枝一身都是宝 ②段：荔枝具有食补、食疗功能。 ③段：荔枝木的特点与用途 ④ 段：荔枝树的抗污染作用 【拓展延伸】 3文章使用的说明顺序是？ 逻辑顺序 ２．逐段概括②－④自然段意： １．本文的说明中心是： 科学性： 1、“一年开花两次”、“大约重60克”、“直径三四厘米”、“重达四五十克”等。——准确使用确数、约数 2、“成熟的荔枝，大多数……紫色” 、“荔枝的大小，通常直径三四厘米” 、“荔枝的肉的细胞壁特别薄……一般都不留渣滓” 、“荔枝晒干或烘干……完全失去洁白的面貌” ——语言使用周密、严谨 3、“现代科学发达，使荔枝北移，将来也许不是完全不可能的事。” ——语气词恰当 说明语言 生动性： 大量诗词典故的引用和比喻，运用文学性语言。 本文属科学小品，语言既有科学性，又有文学性。 科学性集中体现在用词准确、周密。文学性集中体现在大量诗词典故的运用上，既使说明形象生动，又使文章诗意盎然。 说明文使人“知”，首先要保证科学准确，在此基础上适当增加生动性。 写作特点 一、多种说明顺序综合运用 二、综合运用作引用、列数字、打比方、举例子、作比较、下定义、作诠释等多种说明方法。 三、语言准确、周密，又形象、生动。 四、说明中综合运用叙述、描写、议论等多种表达方式，使说明的内容更丰富多彩，语言表述更生动活泼，同时又保持了所介绍知识的准确性、科学性。 * 日啖荔枝三百颗 不妨长作岭南人 《惠州一绝》苏轼 辞海 南州六月荔枝丹 贾祖璋 陈辉（明） 南州六月荔枝丹，万颗累累蔟更团。 绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。 高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。 乌府日长霖暑静，几株斜覆石