高等职业院校毕业实习问题及对策探究.docVIP

高等职业院校毕业实习问题及对策探究摘要：高职院校学生的毕业实习是高职院校人才培养过程中的一个重要环节，目前毕业实习中存在着一些问题。因而，必须加强对毕业实习的管理，找出实习中存在的主要问题，并提出相关对策。 关键词：高职院校；毕业实习；问题；对策 毕业实习是促进大学生理论联系实际的重要途径，对于培养生产、管理、服务一线人才的高职院校来说，毕业实习这一实践性教学环节，是教学上的重要环节，关系着人才培养的质量，关系着毕业生的就业前途。2006年国家人事部连同几个部委下发了《关于建立高校毕业生就业见习制度》的通知，2008年开始实施《就业促进法》，这些法规的出台目的是为了推动大学生实习工作。加强毕业实习是对毕业生就业渠道的重要补充，对促进就业和教育教学改革，培养用人单位后备力量具有积极作用。 历年来，高职专业人才培养方案中会有20周左右的职业技能训练（即毕业实习），毕业实习一般安排在学生毕业前一阶段（第5和第6学期）。随着高职学院建设的高速发展，高职学生的毕业实习、毕业分配的重要性不言而喻。本文在对往届的毕业生进行跟踪调查的基础上，找出高职毕业实习中存在的问题，并找出应对之策。 一、高职毕业实习的必要性 1.提高了学生的综合素质 毕业实习给学生提供了实践锻炼的机会，它能使学生切身地感受到真实的工作场景，提高实际技能；由于学生经历了与职业人之间的沟通，领略了行业和岗位的氛围，深化了学生对职业角色、职业选择、职业实践的认识，帮助学生很好地进行职业规划，提高了学生的综合素质。具体体现在以下几个方面： （1）品德方面。培养了学生的敬业精神，端正了学习态度；对工作中的艰辛有了更深的理解，对工作的态度有了很大的转变，特别是工作中要坚持，要有耐心和细心。 （2）知识结构方面。能做到理论联系实际，融会贯通各门专业课的知识，从简单的识记层面过渡到分析、应用阶段。 （3）工作能力方面。提高了学生适应企业的综合能力，不仅实践技能迅速提升，而且还增强了竞争意识、效益观念。 （4）拓宽了学生就业渠道。由于有些学生在毕业实习期间的突出表现，毕业后成为公司的一员。 2.加强了师资建设 “双师型”师资队伍是全面提高教学质量，培养高技能人才的重要保证。毕业指导老师在指导学生和走访企业时，能深入一线，与企事业单位的业务员沟通信息，了解本专业在实践中的最新发展变化情况，更新专业知识信息，了解了企业用人需求，推进了专业建设和教学改革。 3.丰富了教学资源 毕业实习能较好地解决实践教学条件不足的矛盾，更重要的是它能使学校面向整个社会统筹教育资源，充实和优化教育资源，改善办学条件，增强人才培养竞争力。 二、高职毕业实习中存在的问题 1.欠缺实习企业资源 由于完全依靠学生自行解决实习单位还存在一定的难度，学校的资源也有一定的局限性，导致部分学生在规定的时间内不能落实实习单位，或者是落实了单位，实习岗位的专业紧密度也不高，影响了实习效果。另外大多数企业不愿接受学生实习，因为学生的操作能力与企业用人标准有差距，短时间内很难达到熟练的技术水平，势必会对企业的正常运营造成不利影响。因而要求学校进一步加大校企合作的力度，为学生开展校外实习提供有力的保障。 2.师资力量薄弱 目前，由于各高职院校的师资普遍较紧张，专业老师教学任务比较重，又由于实习时间较长且时间集中，学生实习分散，因而难以专门派实习教师蹲点指导实习，所以实习指导比较弱，安排走访学生也存在很大的困难，一般的走访也是学工办的辅导员，因而影响了指导效果。 3.学生管理存在隐患 由于专业的特殊性，造成学生实习单位比较分散，虽然签订了实习协议，但学校对实习学生很难管理；而实习单位对缺勤、消极实习等不良现象也没有有效的约束；实习单位与学校之间没有详细划分彼此之间的责任与义务，不利于对实习学生的管理。 4.学生自身认识不足 毕业实习能提高学生的实际操作能力、创新能力，增强学生社会阅历以及对行业发展、社会知识的了解。但由于学生自身认识不足，以为毕业实习只是走过场，或只是忙于找工作对毕业实习没认真对待。 三、搞好高职毕业实习的对策 1.加强毕业实习指导 根据实习学生反馈，实习期间与老师交流不是很方便，工作中得不到老师的指导。建议学校在实习单位中聘请兼职指导教师，或者给每个学生配备学校指导老师，要求与学生每周至少联系一次，参与指导学生的实习，及时解答学生在实习中遇到的各种问题。全面提高实习效果。同时，学校应与企业一起根据企业生产性质和生产特点共同制定毕业实习的教学文件，以使毕业实习更有针对性，从而保证实习质量。毕业实习教学文件包括实习大纲、实习指导书、实习计划和考核标准等。 2.加强校