帮不同气质类型的孩子尽快适应幼儿园生活.pdfVIP

PreschoolEductionResearch幼儿教育研究 帮不同气质类型的孩子尽快适应幼儿园生活 周华 (济南市阳光幼儿因富翔天地园 山东·济南250100) 摘要气质是孩子出生后最早表现出来的一种较为明显而稳定的个人特征。在其社会性发展过程中具有非常重要的地位 和作用．著名·心理学家托马斯、切斯等人将婴幼儿的气质类型划分为容易型和困难型和迟缓型三种类型．孩子进入幼儿固 以后，作为教师要正确认识孩子的气质特点并进行培养和引导，促使其尽快适应幼儿因的生活． 关键词气质类型弦予教师 中图分类号：G610 文献标识码；A ChildrenofDifferent to TemperamentAdapt Help Types tothe LifeasSoonasPossible Kindergarten ZHOUHua HeavenandEarth 2501 Park，Sunshine 00) (Fuxiang Kindergarten，Jinan,Shandong Abstract isamorcobviousandstable characteristicsthata afterhebornout．Ithasa performance Temperament personal baby end 8／1 roleinthe achildrenenterthe very important pro∞辎ofsocialdevelopment．After kindergwtens, importantpositionplays teachersshould understandthechildren．s totheir to andcul- correctly temperamenttypes。andaccordingtemperamenttypesgmde tivate themto tothelifeofthe assoonas them,promoteadapt kindergartenpossible． words Key temperamenttype；child；teacher ＼ l不同气质獒型幼儿的特点分析 可采取如下措施： 心理学家托妈斯、切斯等人在对婴幼儿进行大量追踪的 (1)创设轻松的物质环境和宽松和谐的心理环境，培养孩 基础上，将婴幼儿的气质类型划分为容易型、困难型和迟缓型 子热爱教师和幼儿园的美好情感。在活动室中多投放一些孩 三类。教师在孩子入园之前通过调查问卷、与家长交流以及 子们喜欢的玩具或者是游戏材料，让他们感受到老师是关注 孩子入园后的仔细观察等方式，即可发现不同气质类型的孩 自己的，一般孩子们会很快适应孩子园的生活，而且还会跟其 子会表现出不同的适应特点． 他小朋友或者是老师建立起相对稳定的“交流活动圈”。 1．1容易型幼儿 (2)及时了解孩子的需要