性别化的兴趣与能力高中学生类组选择之探究.PDF

期刊徵稿：.tw/CallforPaper/TJSE/?f=oa 高等教育出版：.tw/?f=oa 高等教育知識庫：/?f=oa 楊巧玲 性別化的興趣與能力：高中學生類組選擇之探究 113 臺灣教育社會學研究 五卷二期 2005年 12月，頁 113～ 153 性別化的興趣與能力：高中學生類組 選擇之探究 楊巧玲 摘 要 本文旨在探究高中學生的類組選擇，聚焦在性別如何對類組選擇產生影 響。以南部地區一所男女合校的公立高級中學為研究場域，在三個類組中各 選一個班級進行分組焦點團體訪談，根據訪談所得資料加以分析、提出詮釋 與進行討論。本文主張高中階段的類組選擇是學校教育的性別政權機制之 一，看似按照個人興趣、能力所做的自由選擇，卻反映社會中的性別權力關 係，高中學生將學科╱知識二分為硬與軟兩個位階，透過「男生擅理、女生 擅文」的論述，建構知識的性別關係，具體而言，一類學科在知識位階中的 低下與女性在性別關係裡的從屬連結，二 、三類學科在知識位階中的優越與 男性在性別關係裡的主控連結，形成學校中性別政權的一個面向，由此引伸 出對性別平等教育的研究與實務之啟示。 關鍵詞：性別關係、性別政權、性別教育、高中學生、類組選擇 ‧本文作者：楊巧玲 國立高雄師範大學教育系副教授。 ‧投稿日期：2005年 1月 11 日，接受刊登日期：2005年 6 月30 日。 期刊徵稿：.tw/CallforPaper/TJSE/?f=oa 高等教育出版：.tw/?f=oa 高等教育知識庫：/?f=oa 114 臺灣教育社會學研究 五卷二期 Gendered Interest and Ability: An Inquiry into Subject Choice of Senior High School Students Chiao-Ling Yang Associate Professor Department of Education, National Kaohsiung Normal University Abstract This article is to inquire the choice made by senior high school students about the major subject area, particularly focusing on how gender influences their choice. A co-educational public high school in the southern part of Taiwan was selected and one class for each major participated. Focus group