构造地质学课程教改的探索和实践.PDFVIP

高 职 等 教 教 探 育 构造地质学课程教改的探索和实践 索 李 理 戴俊生 钟建华 陈清华 吕洪波 中国石油大学 （华东），山东 东营 #!3$%( 摘 要 构造地质学教学的改革要根据学科特点，制定连续性强、重点突出、并及时补充学科前 ’ 沿知识的讲课内容；采用 “突破难点、以学生为主”注重能力培养的实践教学模式；实行能够考查学生 综合素质的考核方法。 关键词 构造地质学；教改；方法；实践 ’ 构造地质学是地质学三大支柱学科之一，也是石 认真分析各环节间的内在联系，制定出连续性强、重 油地质专业必修的专业基础课以及测井、物探专业的 点突出的讲课内容，确保学生从本质上把握课程内 必修课。构造地质学以地质构造为研究对象，具有较 容，为提高教学效率打下坚实的基础。 强的理论性和实践性，地质构造空间尺度变化大，时 在教学过程中，教师可以根据构造地质学的特 间跨度长，形成过程不可逆，要求具有较强的思辨能 点，运用实物、板书、多媒体等灵活先进、互为补充的 力和空间思维能力，这是教师授课和学生学习具有一 教学方法开展教学活动。此外，一些适合学生自学、在 定难度的重要原因。 老师指导下的课堂讨论也是受学生欢迎的教学方法。 近年来，中国石油大学 （华东）在该课程的教学 课程基础部分知识的重要性不言而喻。教师授课 中，探索出了一套方法，供同行借鉴和参考。 时要适当放慢速度，通过多方位、多角度的实物模型 和各种挂图的讲解和观察，结合画图教学法，将空间 一、灵活先进的课堂教学 形态准确表述清晰，并加强对学生的训练，使得学生 构造地质学具有较强的理论性，教师在备课时要 能够迅速在头脑中建立起空间模型，为以后的学习打 中国大学教育 （） 期刊和技术网站资料应有尽有。 +#$$,+ - ) 樊传高 关于精品课程建设的几点思考 合肥工业大学学 总之，精品课程建设关系到高校的教育质量，关 #’ ) *’) 报 （社会科学版） 系到人才的培养质量，是一项长期的、系统的工程。精 +#$$%+.(/)