高中生物-第4章-种群和群落本章练测-新人教版必修3.docVIP

高中生物-第4章-种群和群落本章练测-新人教版必修3.doc

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高中生物-第4章-种群和群落本章练测-新人教版必修3

第4章 种群和群落 本章练测(人教版必修3) 建议用时 实际用时 满分 实际得分 90分钟 100分 一、选择题(本题共25小题,每小题分,共分) 1.用“样方法”调查蒲公英种群密度的过程 是( ) A.选取一个该种群分布比较均匀的长方形地块,将该地按照长度画成10等份,在每份的中央划一个大小为1 m2的样方 B.选取一个该种群分布比较密集的长方形地块,将该地按照长度画成10等份,在每份的中央划一个大小不同的样方 C.计数每个样方内该种群数量,取其最大值作为该种群密度的估计值 D.计数每个样方内该种群数量,取其最小值作为该种群密度的估计值 2.下图所示为种群数量增长曲线,下列有关叙述不正确的是(  ) A.改善空间和资源条件有望使K值提高B.BC段种群增长率逐渐下降,出生率一定小于死亡率 C.在B到C的变化过程中,天敌捕食成功率将会增加 D.曲线Y表明自然状态下种群无法实现最大增长率 图所示为自然环境中生物种群数量变化曲线,下列有关叙述错误的是(  ) A.cd段波动主要是出生率和死亡率变动所致 B.“竭泽而渔”会使鱼虾数量下降至b以下,可能会使生态系统发展停滞甚至崩溃 C.灭鼠时如果仅杀死一半老鼠,效果可能适得其反 D.自然界的生物的环境容纳量只能在一定范围内波动,不会被突破 草原类型 草甸草原 典型草原 荒漠草原 植物总种数 160 100 80 平均种数(种数/米2) 20 18 10 平均产量(千克干重/公顷) 2 000 900 200 旱生植物的种数比例(%) 25.0 49.1 78.0 据表可以确定的是( ) A.在植物丰富的区域采用样方法获得数据 B.典型草原中各种群密度均大于荒漠草原 C.流经草甸草原的总能量(平均产量与面积的乘积)大于典型草原 D.表中荒漠草原旱生植物的丰富度最高 6.东北东部山地的阔叶红松林受破坏之后,形成一片空地,叫做“林窗”,这时候往往最先进入的是杨树、白桦等。但随着时间的推移,周围的红松林会慢慢在这片区域生长繁殖并逐渐替代了杨树和白桦重新成为林地中的优势种。下列有关说法正确的是 (  ) A.杨树、白桦在受破坏的空地上生长繁殖引起的群落演替属于初生演替 B.红松林重新取代杨树和白桦说明红松林在竞争中处于优势 C.在群落演替的初期,不存在种群间的竞争关系 D.在群落演替的过程中,群落的物种组成不会发生变化 下图表示蓝色太阳鱼捕食水蚤的模型及实验结果,据图可以得出的正确结论是(  ) A.水蚤种群密度低时,太阳鱼捕食小型水蚤为主 B.水蚤种群密度中等时,太阳鱼捕食中等体型水蚤为主 C.水蚤种群密度高时,太阳鱼对三种体型水蚤的捕食基本相同 D.实验数据支持太阳鱼选择猎物使能量摄入最大化的假说 9.某研究所对一条河流生态系统进行了几年的跟踪调查,发现某种鱼进入此生态系统后的种群数量增长率随时间的变化呈现如右图所示曲线。则在t1时该种群的年龄组成类型、能反映该种群数量变化的曲线分别是(  ) A.衰退型和①B.增长型和② C.衰退型和③D.增长型和④下图显示了蝌蚪的生长速率随种群密度增加的变化情况(在同样的空间里,个数由5增加到160),图中曲线可以说明(  ) A.食物短缺降低了蝌蚪的存活率 B.蝌蚪变态所需的时间与种群密度负相关 C.一定范围内,蝌蚪生长速率与种群密度正相关 D.高种群密度下,能够变态为青蛙的可能性减小 为除去农作物的某种害虫而引入天敌蜘蛛后,一定时间后对两个种群进行调查,得出如图所示的结果(图中两条曲线分别表示它们的数量变化)。有关叙述正确的是(  ) A.在a~b期间,若同时引入害虫的另一种天敌螳螂,蜘蛛的数量将增加更快 B.在b~c期间,造成蜘蛛数量减少的原因是蜘蛛的食物不足 C.在c~d期间两个种群数量保持相对稳定的原因是发生了种间互助 D.害虫数量减少可导致蜘蛛数量增加 下列关于种群密度调查的叙述,合理的是( )A.宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为调查对象B.不宜用样方法调查活动能力强的动物的种群密度C.取样的关键是要取样D.种群密度能准确反映种群数量的变化趋势图所示为在理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线( ) ①环境中影响种群增长的阻力环境中允许种群增长的最大值其数量表示种群内迁出的个体数其数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 14.在演替过程中,下列哪一种情况是最不可能发生的(  ) A.在演替过程中群落的物种构成不断变化 B.物种总数起始时逐渐增多,然后趋于稳定 C.在初始阶段之后,生态系统中的生物量总量下降 D.生态系统中的非生物有机质总量增加 下列有关生物种群调查的方法中,正确的是(  ) A.调查蝗虫幼虫跳蝻,用标志

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