威尼斯的小艇优质标准课件.ppt

哗笑：很多人说话并夹杂着笑声。 矗立：高耸，直立。 簇拥：（许多人）紧紧围着。 沉寂：十分寂静。 停泊：（船只）停留。 操纵自如：课文中指船夫驾驶小船熟练灵活，得心应手。 手忙脚乱：形容做事慌张，没有条理。 段意： 第一段：讲小艇是威尼斯的主要交通工具。 第二段：介绍了小艇独特的构造特点。 第三段：讲了船夫的高超的驾驶技术。 第四段：介绍了小艇与人们的日常生活息息相关。 主要内容： 课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。 1.学习小组从小艇的样子、船夫的驾驶技术、小艇的作用三个主题中选定一个共同感兴趣的主题进行探究。 2.自读相应的段落，勾画自己认为写得精彩的句段，想想精彩在哪里。 3.学习组内讨论交流。 4.美美地读一读自己认为精彩的句段。 　　威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 课文传真 威尼斯小艇在构造上有与众不同的特点： ①长度为________尺，“又________又 ________”，有点像________。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②制作比较讲究，“船头和船艄向上________，像 ________； 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ③有________穿行的特点，”“仿佛________”。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ④船内舒适自在，________，似________。 仿造《威尼斯的小艇》第四自然段,围绕中心句写一段话。1、出租车司机的驾驶技术高超。2、厨师的烹调手艺特别好。 当堂训练 根据句意写词语。 （1）信教的人向神祈祷，乞求保佑。( 　) （2）高声喧哗谈笑。　　　　　　 (　 ) （3）驾驶小艇熟练灵活，得心应手 ( 　) （4）手忙乱，脚也忙乱。形容做事慌忙 ( ) 当堂训练 在括号里填上适当的词语。 (　　　 )的桥梁　　　　(　　　 )的妇女 (　　　 )的威尼斯　　　(　　　 )的街道 (　　　 )的交通工具　　(　　　 )的影子 (　　　 )的水上城市　　(　　　 )的声音 自选作业： 1、到网上查找世界上还有哪些号称“威尼斯”的城市。 2、小练笔：下载号称东方威尼斯的苏州的图片，选择自己最喜欢的画面，抓住特点，仿照课文第三自然段的写法，写“苏州的小艇”。 1、想一想：假如你坐在小艇上游览威尼斯，会有怎样的感受？ 答：坐在小艇软绵绵的座位上，觉得心旷神怡，周围的景色是如此的美丽，空气是如此的清新。威尼斯是一个美丽的水上城市，它建筑在最不可能建造城市的地方——水上，威尼斯的风情总离不开“水”，蜿蜒的水巷，流动的清波，她就好像一个漂浮在碧波上浪漫的梦，诗情画意久久挥之不去。我爱美丽的威尼斯。 2、说说威尼斯的小艇有哪些特点，并体会加点词句的好处。 答：威尼斯的小艇长、窄、深，两头翘起如新月，行动起来轻巧灵活。加点的词语形象而生动地写出小艇的样子及行动时轻巧而灵活的特点，给人留下深刻印象和无限的回味。 3、联系有关语句，说说小艇和威尼斯人生活的关系。 答：小艇和威尼斯人生活密切相关。“小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。”由此可见小艇在威尼斯的重要作用。人们的生活、学习和劳动都离不开小艇。白天，商人做生意，保姆领着孩子郊游，老人领着全家做祷告……需乘坐小艇。晚上，“人们看戏……”也离不开小艇。无论是白天还是夜晚，人们的生活都与小艇息息相关。 阅读《威尼斯之夜》的短文，完成练习。 4、阅读短文填空。 你想说些什么话来夸夸威尼斯的风景，赞美威尼斯？把你对威尼斯的真实感受，感觉，想法说出来。　 自学课文第5、6自然段： * 课文写了哪些人坐小艇？人们坐 小艇干什么？ *想象还有哪些人坐小艇去干什么？ *小艇在哪些方面为人们起了重要作用？ 坐 着 小 艇 时间 人 物 干 什 么 白 天 商 人 青年妇女 孩子、保姆 老人全家 看戏的人 做生意 高声谈笑 呼吸新鲜空气 去教堂祷告 回家 半夜 半夜,戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音.水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 课文最后为什么要写威尼斯夜晚景色，这与小艇有什么关系？说明什么？ 课文用