2016.4每日一题86-95类比、拓展问题.doc

每日一题86 类比、拓展探究题 班级 姓名 小组 86.（2015 河南）如图①，在Rt△ABC中,∠B=90°，BC＝2AB＝8，点D，E分别是边BC，AC的中点，连接DE.将△EDC绕点C按顺时针方向旋转，记旋转角为α. (1)问题发现 ①当α=0°时， =___ _； ②当α＝180°时， =___ __. （2）拓展探究 试判断：当0°≤α 360°时，四边形AEBD 的大小有无变化？请仅就图②的情形给出证明. (3)问题解决 当△EDC 旋转至A,D,E 三点共线时，直接写出线段BD的长 图① 图② 每日一题87 类比、拓展探究题 班级 姓名 小组 87. (2015长春)在矩形ABCD中，已知ADAB.在边AD上取点E，使AE＝AB，连接CE，过点E作EF⊥CE，与边AB或其延长线交于点F. 猜想：如图①，当点F在边AB上时，线段AF与DE的大小关系为________． 探究：如图②，当点F在边AB的延长线上时，EF与边BC交于点G.判断线段AF与DE的大小关系，并加以证明． 应用：如图②，若AB＝2，AD＝5，利用探究得到的结论，求线段BG的长． 每日一题88 类比、拓展探究题 班级 姓名 小组 88. (2014漳州)阅读材料：如图①，在△AOB中，∠O＝90°，OA＝OB，点P在AB边上，PE⊥OA于点E，PF⊥OB于点F，则PE＋PF＝OA.(此结论不必证明，可直接应用) (1)【理解与应用】 如图②，正方形ABCD的边长为2，对角线AC，BD相交于点O，点P在AB边上，PE⊥OA于点E，PF⊥OB于点F，则PE＋PF的值为 ________； (2)【类比与推理】 如图③，矩形ABCD的对角线AC，BD相交于点O，AB＝4，AD＝3，点P在AB边上，PE∥OB交AC于点E，PF∥OA交BD于点F，求PE＋PF的值； (3)【拓展与延伸】 如图④，⊙O的半径为4，A、B、C、D是⊙O上的四点，过点C、D的切线CH、DG相交于点M，点P在弦AB上，PE∥BC交AC于点E，PF∥AD交BD于点F，当∠ADG＝∠BCH＝30°时，PE＋PF是否为定值？若是，请求出这个定值；若不是，请说明理由． 每日一题89 类比、拓展探究题 班级 姓名 小组 89. 类比、转化、从特殊到一般等思想方法，在数学学习和研究中经常用到，如下是一个案例，请补充完整． 原题：如图①，在正方形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，点E是BC边上一点，AE与BD交于点G，过点E作EF⊥AE交AC于点F.若＝2，求的值． (1)尝试探究 在图①中，过点E作EM⊥BD于点M，作EN⊥AC于点N，则EM和EN的数量关系是________，的值是________； 第3题图 (2)类比延伸 如图②，在原题的条件下，若＝n(n＞0)，则的值是________(用含n的代数式表示)，试写出解答过程； (3)拓展迁移 如图③，在矩形ABCD中，过点B作BH⊥AC于点O，交AD相于点H，点E是BC边上一点，AE与BH相交于点G，过点E作EF⊥AE交AC于点F.若＝a，＝b(a＞0，b＞0)，则 的值是________(用含a，b的代数式表示)． . 在△ABC中，∠ACB是锐角，点D在射线BC上运动，连接AD，将线段AD绕点A逆时针旋转90°得到AE，连接EC. (1)操作发现： 若AB＝AC，∠BAC＝90°，当D在线段BC上时(不与点B重合)，如图①所示，请你直接写出线段CE和BD的位置关系和数量关系是________，________； (2)猜想论证： 在(1)的条件下，当D在线段BC的延长线上时，如图②所示．请你判断(1)中结论是否成立，并证明你的判断； (3)拓展延伸： 如图③，若AB≠AC，∠BAC≠90°，点D在线段BC上运动，试探究：当锐角∠ACB等于________度时，线段CE和BD之间的位置关系仍然成立(点C、E重合除外)．此时若作DF⊥AD交线段CE于点F，且当AC＝3时，请直接写出线段CF长的最大值是____________． 如图，正方形ABCD的边长为6，点E是射线BC上的一个动点，连接AE并延长，交射线DC于点F，将△ABE沿直线AE翻折，点B的对应点为点B′. (1)尝试探究 当＝1时，如图①，延长AB′，交CD于点M