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2016.4每日一题86-95类比、拓展问题
每日一题86 类比、拓展探究题
班级 姓名 小组
86.(2015 河南)如图①,在Rt△ABC中,∠B=90°,BC=2AB=8,点D,E分别是边BC,AC的中点,连接DE.将△EDC绕点C按顺时针方向旋转,记旋转角为α.
(1)问题发现
①当α=0°时, =___ _; ②当α=180°时, =___ __.
(2)拓展探究
试判断:当0°≤α 360°时,四边形AEBD 的大小有无变化?请仅就图②的情形给出证明.
(3)问题解决
当△EDC 旋转至A,D,E 三点共线时,直接写出线段BD的长
图① 图②
每日一题87 类比、拓展探究题
班级 姓名 小组
87. (2015长春)在矩形ABCD中,已知ADAB.在边AD上取点E,使AE=AB,连接CE,过点E作EF⊥CE,与边AB或其延长线交于点F.
猜想:如图①,当点F在边AB上时,线段AF与DE的大小关系为________.
探究:如图②,当点F在边AB的延长线上时,EF与边BC交于点G.判断线段AF与DE的大小关系,并加以证明.
应用:如图②,若AB=2,AD=5,利用探究得到的结论,求线段BG的长.
每日一题88 类比、拓展探究题
班级 姓名 小组
88. (2014漳州)阅读材料:如图①,在△AOB中,∠O=90°,OA=OB,点P在AB边上,PE⊥OA于点E,PF⊥OB于点F,则PE+PF=OA.(此结论不必证明,可直接应用)
(1)【理解与应用】
如图②,正方形ABCD的边长为2,对角线AC,BD相交于点O,点P在AB边上,PE⊥OA于点E,PF⊥OB于点F,则PE+PF的值为 ________;
(2)【类比与推理】
如图③,矩形ABCD的对角线AC,BD相交于点O,AB=4,AD=3,点P在AB边上,PE∥OB交AC于点E,PF∥OA交BD于点F,求PE+PF的值;
(3)【拓展与延伸】
如图④,⊙O的半径为4,A、B、C、D是⊙O上的四点,过点C、D的切线CH、DG相交于点M,点P在弦AB上,PE∥BC交AC于点E,PF∥AD交BD于点F,当∠ADG=∠BCH=30°时,PE+PF是否为定值?若是,请求出这个定值;若不是,请说明理由.
每日一题89 类比、拓展探究题
班级 姓名 小组
89. 类比、转化、从特殊到一般等思想方法,在数学学习和研究中经常用到,如下是一个案例,请补充完整.
原题:如图①,在正方形ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,点E是BC边上一点,AE与BD交于点G,过点E作EF⊥AE交AC于点F.若=2,求的值.
(1)尝试探究
在图①中,过点E作EM⊥BD于点M,作EN⊥AC于点N,则EM和EN的数量关系是________,的值是________;
第3题图
(2)类比延伸
如图②,在原题的条件下,若=n(n>0),则的值是________(用含n的代数式表示),试写出解答过程;
(3)拓展迁移
如图③,在矩形ABCD中,过点B作BH⊥AC于点O,交AD相于点H,点E是BC边上一点,AE与BH相交于点G,过点E作EF⊥AE交AC于点F.若=a,=b(a>0,b>0),则 的值是________(用含a,b的代数式表示).
. 在△ABC中,∠ACB是锐角,点D在射线BC上运动,连接AD,将线段AD绕点A逆时针旋转90°得到AE,连接EC.
(1)操作发现:
若AB=AC,∠BAC=90°,当D在线段BC上时(不与点B重合),如图①所示,请你直接写出线段CE和BD的位置关系和数量关系是________,________;
(2)猜想论证:
在(1)的条件下,当D在线段BC的延长线上时,如图②所示.请你判断(1)中结论是否成立,并证明你的判断;
(3)拓展延伸:
如图③,若AB≠AC,∠BAC≠90°,点D在线段BC上运动,试探究:当锐角∠ACB等于________度时,线段CE和BD之间的位置关系仍然成立(点C、E重合除外).此时若作DF⊥AD交线段CE于点F,且当AC=3时,请直接写出线段CF长的最大值是____________.
如图,正方形ABCD的边长为6,点E是射线BC上的一个动点,连接AE并延长,交射线DC于点F,将△ABE沿直线AE翻折,点B的对应点为点B′.
(1)尝试探究
当=1时,如图①,延长AB′,交CD于点M
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