八年级音乐学科教学计划.doc

普陀区虾峙学校 八 年级 音乐 学科教学计划 （2013—2014学年度第一学期） 姓名 严芳 任教班级 八年级 担任学科 音乐 班级人数 男生 女生 组别 综合组 班 级 基 本 情 况 分 析 八年级学生，有部分学生，尤其是个别男孩子的音乐基础停留还在小学中高段，歌唱技巧和情感处理不到位，对音乐欣赏的认识水平不高，但他们求知欲强，对很多器乐感兴趣，教师需要在歌唱技巧和情感处理、以及音乐欣赏中下功夫。学生对于音乐的分析比较欠火候，需要慢慢引导，循序渐进。 一、学期教学总目标 1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、?爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐?教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。? 2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。 3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音?乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。 5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。 6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感 受音乐、表现音乐的能力。 二、单元教学目标（重点☆，难点★） 第一单元： 教学目标： 1、能够理解体会所学作品的爱国主义情感，并在歌唱中表达出对祖国的热爱。 2、背唱《大海啊，故乡》，能用圆润、流畅、舒展的歌声深情地演唱歌曲。学唱《我的中国心》，能以坚定而富有弹性的声音演唱歌曲，表达情感。 3、欣赏及聆听《七子之歌——澳门》和《东方之珠》。能够通过对节拍、节奏、旋律等的分析，感受、体验音乐特点。 4、欣赏与聆听《御风万里》、《台湾风情画》片段。结合复习并选唱作品中的一两首民歌主题，加深对音乐所传达的情感的领悟，进而提高对中国民歌与音乐创作渊源的认识。 5、联系作品，学习并应用表情术语。五线谱版结合作品，重点学习F调调号及F大调音阶，识记五线谱间上各音唱名的规律。 教学重点：爱国主义教育 教学难点：歌曲中休止符的把握及情感的处理。 第二单元： 教学目标： 1、能在感受体验音乐剧选曲中积极参与演唱、欣赏和编演等实践活动，能对其产生兴趣并给予关注。 2、学唱《雪绒花》，巩固练习声断气不断的演唱方法及三拍子指挥图式；能以恰当的速度、力度及舒缓轻柔、优美抒情的声音演唱歌曲的二声部；能用充满深情的歌声背唱歌曲；能够根据剧情参与表演活动。 3、欣赏《回忆》，巩固三段体的曲式结构；感受音乐剧音乐在演唱风格上的特点；了解音乐剧综合性的艺术特点。知道音乐在音乐剧中的地位。 4、聆听《云中的城堡》， 巩固变换拍子，体验音乐剧歌曲易学、易唱、易记的特点。聆听《总有一天》，知道音乐剧主题歌曲如同影视主题歌曲或主题音乐一样在剧中的多次出现；初步了解中国音乐剧的成长与发展。 教学重难点： 感受三拍子的强弱弱规律。 在聆听管弦乐合奏曲的过程中听辨弦乐器、管乐器和打击乐的音色。 第三单元： 教学目标： 1、能够对藏族音乐感兴趣，能积极参与相关音乐实践活动并认真探索其文化内涵。提高对我国民族音乐文化多样性的认识。 2、学唱《献上最洁白的哈达》，能用自然、平稳、有控制力的声音及委婉抒情的情绪，模仿“弦子”的风格演唱歌曲。 3、聆听《天路》，体验歌曲的民族风格，并用富有藏族风格的演唱方式，轻声跟随音响演唱前两段歌词，体验带装饰音演唱的音乐特点及演唱方式，感受乐曲两个乐段不同的情绪对比。 4、欣赏《阿玛勒火》、聆听《正月十五那一天》，辨认其“囊玛”、“堆谐”的体裁形式及不同的风格特点。 5、欣赏《热巴舞曲》，感受乐曲的音乐情绪及藏族民间音乐的因素，体验其丰富的音乐文化内涵，了解“热巴舞”的由来及艺术特点。 教学重点： 了解藏族音乐的特点。 认识并了解各类音乐语言符号（倚音、滑音、波音等） 教学难点： 体验带装饰音演唱的音乐特点及演唱方式 第四单元： 教学目标： 1、能够对交响诗之类的音乐感兴趣，积极参与各种音乐实践活动，体验其中的爱国情感及文化内涵，进而提高欣赏音乐的能力。 2、学唱《我的祖国》，能用舒缓的呼吸、优美圆润的歌声，满怀深情地演唱歌曲。在学唱歌曲的过程中，能在歌谱上标出适当的表情术语、呼吸记号及力度记号。在演唱二声部合唱时，能够关注并力争做到声部之间的和谐与均衡。 3、欣赏《沃尔塔瓦河》，能够记住乐曲中主要的音乐主题及其表现要素，感受体验乐曲所蕴含的艺术内容及音乐风格。在欣赏乐曲的基础上，学习并掌握有关交响诗的音乐知识，知道捷克民族乐派作曲家斯美塔那的生平及贡献。 4、聆听《图画展览会》，唱会“漫步”主题，感受、体验《两个犹太人——胖子和瘦子》的各种音乐要素在表现音乐情绪、刻画音乐