《从百草园到三味书屋》阅读理解题.docVIP

《从百草园到三味书屋》阅读理解 （一）阅读课文第一段。回答问题： 我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草 ；但那时却是我的乐园。 答： 5、按课文内容在文段的空缺处填上修饰性的词语。 6、本文段中的两个“这里”，具体指代什么？ 7、文段中“不必说……也不必说……单是……”中那个内容是强调的重点？ [答] 8、黄蜂“伏”在菜花上能不能改为“停”在菜花上？为什么？ 答： 9、“轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云去了。”一句中的“窜”能否改为“飞”？为什么？ 答： 10、文中对拔何首乌根的描写有什么作用？试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以回答。 11、这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。 答： 12、文段的景物描写层次十分鲜明，“不必说”侧重于事物的静态的描写，其描写顺序是 ，“也不必说”侧重事物的 描写其描写顺序是 。这两个“不必说”是对百草园整体性的描写，“单是”则是 的描写。 13、这段文字从事物的 、 、 、 、动作五个方面写出百草园里动物、植物的特色，使人感到百草园确实多姿多彩，乐趣无穷。 14、“长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。”这句话有什么作用？ [答] 15、本文引用“美女蛇的传说”从记叙顺序看属于什么？有什么作用？ 答 16、这段景物描写是怎样安排详略的？为什么？? 答： （三）阅读下面文字，回答17——23题。 ①冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。_____一块雪地，_____地面，用一枝短棒_____一面大的竹筛来，下面___些秕谷，棒上_____一长绳，人远远地____着，___鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一___,便___住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 ②我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也也许因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！…… 17、在文段中的横线填上恰当的动词，并理解这些动词的作用。 答： 18、“冬天百草园比较无味”一句运用了什么写法？有什么作用好？ 答： 19、选文从哪几个方面来写捕鸟的？ [答] 20、选文段第二段在全文结构中的作用是 。 21、“我”到底知道不知道被送到私塾去的原因呢?你是从哪些词语看出来的? 答： 22、请说说选文②中用了“我的蟋蟀们、我的覆盆子们和木莲们”运用了什么修辞？有什么作用？（表达了作者怎样的情感？） 答： 23、用简洁语言分别概括本段文字写了冬天百鸟园里的那些趣事？ 答： （四）阅读下面文字，回答24——27题。 ①出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。 ②第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我很恭敬，因为我早听到，他是本城极方正，质朴、博学的人。 …… ③三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：——  ④“人都到那里去了？”  ⑤人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：——  ⑥“读书！”  ⑦于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：——  ⑧“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……”  ⑨我疑