二年级下册纸艺教案.docVIP

鲸 鱼 教学目标 加强对立体造型的理解和掌握。 培养学生的色彩搭配能力。 锻炼学生的动手能力和创新能力。 教学重点 鲸鱼的身体和尾巴的大小比例准确的表现出来。 教学难点 鲸鱼的的身体由粗到细的表现出来是关键。 教学工具 蓝纸、橘黄纸、白纸、剪刀、双面胶、油性笔 教学过程 一、导入 师：同学们，今天老师给大家带来一位好朋友，出示小鲸鱼图片。今天我们就来一起制作一下纸质的小鲸鱼。首先请大家注意观察鲸鱼的外形——由粗到细，尾巴变尖。 二、教授过程 （一）师生一起欣赏学生优秀作品，激发学生的创作欲望。 提问：这些作品与我们看到的照片有什么不同？（学生自由发表见解） 师总结：这种不同就是装饰变形的结果，经过形的变化使鲸鱼的特征更突出，造型相对夸张一些，外形也就更加概括了。 （二）示范制作方法： 1.构思：我想做一条什么样的鲸鱼？身体以什么颜色为主？颜色搭配是什么样子的？怎样来装饰一下更美观呢？（在心中有一个大体的轮廓） 2.制作过程： （1）先将一张蓝纸对折，在用铅笔在蓝纸上画出鲸鱼的外形。 （2）拿剪刀在对折的蓝纸上剪出鲸鱼的形状。 （3）在一块白纸上剪出水花的形状，再在橘黄纸上剪下个圆形。 （4）用双面胶将橘黄色圆片粘在鲸鱼脸上，做红脸蛋。拿油性笔画眼睛。 （5）最后，将白色的水花粘在鲸鱼的头上。 三、学生制作，教师巡视指导 提示学生在剪红脸蛋的时候要注意，不要剪得太大。 四、作业评比 （一）学生评出认为最好的小鲸鱼，并说出理由。 （二）哪些小鲸鱼存在问题，如何改进？ （三）教师点评：运用鼓励性的语言，肯定学生的进步。优秀作品给予奖励。 课后拓展 鼓励学生课下大胆尝试用不同的材料制作好看的小鲸鱼。 铅 笔 教学目标 加强对自然事物的写实制作。 培养学生的色彩搭配能力。 锻炼学生的动手能力和创新能力。 教学重点 将铅笔形状准确的表现出来。 教学难点 卷铅笔以及色彩的和谐搭配是关键 教学工具 红纸、淡黄纸、粉红纸、柠檬黄纸、剪刀、双面胶 教学过程 一、导入 师：同学们，今天老师带来了一位跟你们关系很密切的朋友——铅笔。出示各式各样的图片，引起大家的兴趣。今天我们就抓住铅笔的主要特点，来动手制作一支纸质铅笔。 二、教授过程 （一）师生一起欣赏学生优秀作品，激发学生的创作欲望。 提问：这些作品与我们看到的照片有什么不同？（学生自由发表见解） 师总结：这种不同就是装饰变形的结果，经过形的变化使铅笔的特征更突出，颜色更加鲜艳。 （二）示范制作方法： 1.构思：我想做一条什么样的铅笔？笔杆以什么颜色为主？颜色搭配是什么样子的？怎样来装饰一下更美观呢？（在心中有一个大体的轮廓） 2.制作过程： （1）用剪刀将淡黄色的纸剪成半圆形，将它的周边剪成锯齿状，以便粘贴。 （2）用红色水彩笔在半圆形的中间，再画出一个半圆。 （3）将半圆形的白纸卷成圆锥形，并用双面胶粘好，做铅笔的笔头。 （4）用剪刀在大红纸上剪出长方形，把它卷成圆柱形，再把圆柱和铅笔头粘在一起。 （5）找出一张粉红色的纸，剪成条状后用手将其卷起来。 （6）最后，把铅笔组装起来。 三、学生制作，教师巡视指导。 提示学生在卷笔杆的时候要与笔头粗细相对应。 四、作业评比。 （一）学生评出认为最好的铅笔，并说出理由。 （二）哪些铅笔存在问题，如何改进？ （三）教师点评：运用鼓励性的语言，肯定学生的进步。优秀作品给予奖励。 课后拓展 鼓励学生课下大胆尝试用不同的材料制作精致的铅笔。 荷 花 教学目标： 初步接触纸艺花卉作品，基本能明白纸艺花卉DIY的涵义； 能通过欣赏，了解纸艺花卉的发展历史，体验学习纸艺花卉的乐趣，激发学习愿望。 教学准备： 红色、绿色和橘黄色的卡纸、剪刀、水彩笔、双面胶 教学过程： 一、设置情境 1.带领同学们参观一个美丽的地方——纸艺花卉馆。教室呈现的纸艺实物，让学生为之惊喜，集中他们的注意力，并对此产生兴趣。可让学生近距离观赏，触摸感受。让学生用语言自由表达观赏纸艺花卉作品的感受。 师总结：这种不同就是装饰变形的结果，经过形的变化使荷花的特征更突出，颜色更加鲜艳。今天我们就来一起做一下纸艺荷花。 二、教授新课 （一）构思：我想做一朵什么样的荷花？颜色搭配是什么样子的？怎样来装饰一下更美观呢？（在心中有一个大体的轮廓） （二）教师演示制作过程 1.在绿纸、红纸和橘黄纸上分别画出荷叶形、荷花花瓣形和圆形。 2.用红色水彩笔在半圆形的中间，再画出一个半圆。 3.再把画在红纸和橘黄纸上的图形剪下来。 4.把剪下的红纸的一端用手捏一下，使花瓣变得有立体感。 5.将红色花瓣按照荷花的生长方式，粘在荷叶上。 6.粘好花瓣后将黄色的花心放在花瓣中间。 三、学生制作，教师巡视指导