作业：我和动物交朋友.docVIP

《我和动物交朋友》教学实录 松原市宁江区建设小学 崔颖 活动目标： 1．知道动物是人类的好朋友。 2．充分感受动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友，培养保护珍稀动物的意识。 3．学习与动物相处的方法，能够善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。 活动准备： 1．小龟、金鱼、兔子、小鸡等小动物。 2．数码照相机。 3．小奖品。 4．多媒体课件。 活动过程： 教师自我介绍，提活动要求，选小组长。 　　活动一：猜动物谜语，揭示活动主题。（2分） 师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？咱们比比谁最聪明，猜对的同学老师有礼物送给你！ 课件出示：1、身穿皮袍黄又黄，呼啸一声百兽慌，虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。2、大眼睛，阔嘴巴，说起话来呱呱呱，会捉害虫人人夸。3、面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捉鼠本领高。4、手是脚来脚是手，屁股红红脸儿丑。调皮捣蛋赛顽童，爬竿上树是能手。5、头发乱蓬蓬，样子很威风。开口吼一声，百兽躲进洞。 生：老虎、青蛙、猫头鹰、猴子、狮子。 师：同学们，你们真聪明，谜语全部都猜对了，谜底都是可爱的动物，我们这节课的活动主题就是“我和动物交朋友”（板书课题） 活动二：说说看看，增进对动物的了解。（5分） 师：你们喜欢小动物吗？都喜欢什么动物？ 生：小狗、小猫、大马……（学生还能够模仿动物的动作、叫声，气氛活跃。） 师：哪些动物是我们人类的好朋友？ 生：青蛙、猫头鹰、燕子……（学生能够体会日常生活中动物给人们的帮助。如：动物不仅仅带给我们许多美的感受、还为我们提供食物、成为我们的交通运输工具、保护庄稼和树木等。） 师：大家都非常喜欢动物，老师想考考你们： 你们知道哪些国家珍稀动物吗？ 生：丹顶鹤、大熊猫、白鳍豚、东北虎、扬子鳄、金丝猴、白天鹅（学生有保护动物的意识。） 师：你们知道吗，有些动物朋友还是我们人类的老师呢！猜猜它们是谁？ 学生在这个环节回答不够积极，及时播放课件进行引导：蝙 蝠-雷 达、飞 鸟-飞机、变色龙-迷彩服、蜻 蜓-直升飞机、鲨 鱼-潜水艇。同时还引导学生课后上网、看书搜集相关资料。 师：同学们，通过刚才的交流，我们知道了动物给我们的生活带来了许多乐趣，也给我们人类带来了很多帮助，正因为有了动物，我们的生活才丰富多彩！今天老师请来了四个动物来到我们的课堂，你们想和它们交朋友吗？ 活动三：和动物亲密接触，激发学生对动物的喜爱之情。（20分） 师：接下来老题就满足同学们的愿望。请大家大家先把眼睛闭上，我数到“3”大家再睁大眼睛瞧瞧它们是谁！（小兔子、小鸡、小鱼、小龟） 快说说你想怎么和它们交朋友啊？和它们交朋友时，我们要注意些什么？ 生：略。（引导：摸、喂等注意事项。例：我们不能伤害它们，动作要温柔，声音要轻。而且我们也要注意不被小动物抓伤！） 师：说得真好。既要有礼貌地对待动物，也不能让它们伤害我们。下面就请各小组和小动物们亲密接触！老师还要用照相机把你们和动物交往的过程拍下来，比比看哪组小朋友和小动物交朋友最开心！（小组长领小动物） 活动开始：学生与小动物交朋友，各小组间可随机交换小动物。（共有四个小组，其中第二小组在和小鸡亲密接触时发生了一点小意外：小鸡从箱子中跳了出来，同学们慌成一团，不知所措。及时进行了组织教学：请同学们安静下来，你们的动作、喊声会吓到小鸡，老师给你们示范一下如何和小鸡交朋友好吗？于是，同学们安静下来，小鸡也平安了。） 　　师：同学们和小动物交上了朋友吗？祝贺你们又多了新朋友、新伙伴！那这些新朋友也很小，也很容易累的，我们把它们先请到台上休息休息！（小组长把小动物送到台上来休息。） 　　师：看到同学们细心地照顾小动物，老师感觉此刻的教室仿佛充满了浓浓的爱意。因此，我把最令自己感动的画面也拍了下来，下面我们互相来交流交流！ 　　教师展示照片：说说你们是怎样和动物交朋友的？生：喂喂它，说说话，夸夸它，摸摸它等。 　　师：同学们，你们做得可真好！通过刚才的活动，老师看出来了，你们真的很喜欢动物。对，要想和动物交朋友，首先要喜欢动物。（板书：喜欢动物） 　　活动四：听一听动物和人类相处的故事，激发学生爱护动物的意识。（10分） 师：我们喜欢动物，愿意和动物交朋友。在生活中我们还要学会和它们友好相处。我们该怎样和动物友好相处呢？书上的34页和35页有两个小故事，老师将它们做成了动画，我们一块来看看！（认真看，从中得到了什么启示？）? 教材故事： 明明和小鸟的故事。 如果你是明明，你会怎么做呢？小鸟回到森林后会过得怎么样呢？ 生：略。（引导：小鸟能飞回大森林，得到自由，一定特别开心。） 2、长颈鹿妈妈的诉说。 你知道小鹿是怎么死的吗？ 生：因为它吃了食物的包装袋，消化不良，连医生都治不好它。（引导：公园去玩，不能乱喂猴子、小鹿等。） 3、大花猫的遭遇。 师：冬