八下课外古诗词教案8、9首.docVIP

威远县城北中学 八 年级 下 册 语文 学科电子教案 主备教师： 陈云霞 个案教师： 陈云霞 授课班级： 八2 授课时间：2014年 2 月 26日 教学内容 课外古诗词 相　见　欢 登飞来峰 课时序号 7课时 教学目标 1、有感情的朗读诵背全诗。?2、品味语言，体会诗的意境。?3、启发学生热爱中国传统文化提高文化品味和审美情趣。 本节知识点及探究活动 了解作者及写作背景，知人论世，便于理解作者丰富而微妙的思想感情。中考资源网 如何突破教学重点 难点 朗读、背诵、理解想象，体会情感。 教案性质（如实填写，供核实。在“独立新备”或“修改”栏后打“√” ） 独立 新备 修改 √ 材料 出处 http:// 中文域名 教 学 过 程 学 过 程 第一课时 修改、调整 ??一、导入新课　　二、作者介绍　　三、整体感知　　1、自由朗读　　同学们自由的大声朗读。　　2、听诗朗颂.?　　学生听范读时老师要求，拿起笔在诗中标出重读、停顿　　3、模仿齐读。?　　请同学们模仿齐读本诗，读完后同学们进行自评，老师进行总评：诗通过精炼、优美又有节奏的语言抒发诗人思想感情，我们朗读时，要用情去读，用心去悟。同学们刚才朗读时重读、停顿、语速读得都不错但感情不饱满，或者没有感情，这是因为对文章内容没有深入了解，下面我们就审美的眼光来观照课文，理解诗文的内容，想象意境。　　四、理解内容　　1、释词　　锁：锁住，笼罩。?　　剪不断，理还乱，是离愁：意思是离愁别恨像千丝万缕纠缠在一起。?　　聊：姑且。　　2、古文今译　　默默无语独自登上西楼， 正是新月如钩的时候。 载着梧桐的深院笼罩在秋天的肃杀气氛之中， 更显得孤寂冷漠。 剪也剪不断， 越理越凌乱， 那是深重的离愁别恨。 （这真是）一种痛苦的滋味萦绕在心头。　　3、概括上下片内容　　五、欣赏诗歌　　1、“寂寞梧桐深院锁清秋。”这一句用“寂寞”“深”“锁”呼应上句的“独”字。作为被囚之人，词人表达了亡家失国的旧时国君的孤独寂寞之情。　　2、“别是一番滋味在心头”句中“滋味”指什么？　　亡国之君的孤独寂寞。　　六、写作特点　　用字准确，寓意深刻。如“无言独上西楼”中的“独”、“寂寞梧桐深院锁清秋”中的“寂寞”“深”“锁”。　　七、小结课文　　中国是诗的国度，诗歌是中华文化的重要组成部分，诗文化已经浸透到中华民族的血脉之中，我们有令我们骄傲的唐诗、宋词、元曲，赏析并能背颂这之中一些优秀的诗歌，能陶冶情操，纯净心灵、提高文学养修。我国的诗歌作品辉煌灿烂，光彩夺目，我们可自学一些名篇，继承发扬祖国的优秀文化，我们有着责无旁贷的责任。　　八、布置作业　　1、背诵并默写全文。　　　2、课外阅读李煜诗词。　 登飞来峰????????????????????????????????????????????????????????王安石?飞来峰上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。?不畏浮云遮望眼 只缘身在最高层。 注释： 飞来峰：杭州西湖灵隐寺前灵鹫峰。传说东晋时印度高僧慧理以为它象天竺国的灵鹫山，并说“不知何时飞来”，故而得名。 千寻：古以八尺为一寻，形容高。 不畏：反用李白《登金陵凤凰台》“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”句意。 浮云：陆贾《新语·慎微》有“邪臣之蔽贤”句。?译文:飞来峰上耸立着高高的宝塔, 我听见鸡叫便看太阳升起。 不怕会有浮云遮住了远望的视线， 因为人已站在最高层的地方。赏析一:????山是高耸的，塔是高耸的，山顶上的塔更是高高耸立的。飞来峰和它上面的宝塔总共多高？不知道。诗人只告诉我们，单是塔身就是八千多尺——这当然是夸张的说法。诗人还讲了一个传说：站在塔上，鸡鸣五更天就可以看见海上日出。请想想飞来峰那高耸云天的气势吧！????宝塔虽高，却不是高不可上。转眼间，诗人已登上塔顶，世界万物，尽收眼底，那游荡的云片再也挡不住视线了！“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”乍听起来，是在谈论观赏风光的体会；可一寻味，便会从中领悟到一条人生哲理：在社会生活和思想修养方面，不也是站得高才能看得远吗？！在诗人，这是雄心勃勃的自勉；对读者，这是引人向上的启示。赏析二:????王安石是封建社会的大政治家，也是大诗人和散文大师。他在北宋文坛上有杰出的地位。他的诗继承了杜甫、韩愈的传统，善于翻新出奇，它有独创性，无论是思想内容或是艺术手法都有很高的成就。????飞来峰在杭州西湖灵隐寺附近。公元1050年夏天，王安石在浙江鄞县(现在的浙江宁波)做知县，任满以后回江西临川故乡，路过杭州的时候，写了这首诗。这一年王安石三十岁。????第一句“飞来峰上千寻塔”，八尺是一寻，千寻塔是极言塔高。