1辨稿-学习社会主义核心价值观,教育引导更重要.doc

学习社会主义核心价值观，教育引导更重要【1辨】 尊敬的各位评委、老师，亲爱的对方辩友，大家下午好。我方观点是：“学习社会主义核心价值观，教育引导更重要。”理由有以下几点：第一，社会主义核心价值观的提出、意义、目标均具有教育引导意义。 社会主义核心价值体系是党的十六中全会首次明确提出的一个科学命题。社会主义核心价值体系在我国发挥着主导作用，决定着整个价值体系的基本特征和基本方向，是建设和谐文化的根本。 它的提出，培育和践行,是为了推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。 它教育我们充分调动积极因素，凝聚力量、激发活力，进一步打牢自己的根基，将来回馈社会、报效祖国，进而成为全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带，为构建社会主义和谐社会提供重要保证。 第二教育引导与自我认知具有实质性区别。教育有广义和狭义之分。广义的教育泛指一切有目的影响人的身心发展的社会实践活动。 狭义的教育是指专门组织的教育，它不仅包括全日制的学校教育，也包括国家开放教育、终身教育、继续教育、等。它是有逻辑、有计划、有组织、系统地引导受教育者获得知识技能，陶冶思想品德、发展智力和体力的教育。 自我认知也叫自我意识，或叫自我，是个体对自己存在的觉察，包括对自己的行为和心理状态认知。 【答案】 【答：和今日辩题无关】对方辩友连一道小小的函数题都无法用自我认知去解决，更何况是学习社会主义核心价值观这种大课题呢！如果对方辩友不会，不妨回到课堂接受再教育。 问题2-1：据我所知反方一辨就是学前教育专业的，你的工作就是对学前儿童进行教育引导，请问你的教学方式是不是让孩子们呆坐在课堂里用自我认知的方式去学习社会主义核心价值体观呢？ 【不否认重要性】请对方辩友直接回答是或者不是。 【是】没想到对方一辨居然如此不敬业。作为幼师就应该对儿童进行教育引导，连自己的工作内容都不知道，我建议对方一辨重回课堂接受再教育。 【不是】请问对方辩友对于儿童来说，他们可能不识字，更别说理解含义，请问这种时候他们怎么通过自我认知来学习社会主义核心价值观呢？ 问题2-2：通过前两个问题已经说明了教育引导为什么更重要。下面这个问题只需回答是或者不是。请问对于儿童来说是不是教育引导更重要？ 【是】谢谢对方辩友肯定我方观点。【不是，社会不只有儿童】高官落马，劳教，再教育。引导。 【不答】没想到对方一辨对自己的人生还如此迷茫。之前学校举办的一个职业规划讲座你应该去接受一下引导的。 问题3：请对方辩友准确的解释一下社会主义核心价值观这12个词组中任意一个词组。 【已答】：瞧，对方辩友不是已经接受了教育的引导，查了资料解释了这12组词语吗？教育引导是基础，难道这还不能说明教育引导比自我认知更重要吗？ 【没答】：对方辩友连社会核心价值观的具体内容都没有学习过，又如何来开展这场对学习方法的讨论呢？你们也未免太不尊重本场辩论赛了。 【答错】对方辩友连这次的辩题都还没有理解清楚，未免也太不尊重比赛，不尊重我们不尊重评委了。 【富强】国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。 【民主】是人类社会的美好诉求。我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障 【文明】社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。 【和谐】中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。 【自由】指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。 【平等】指的是公民在法律面前的一律平等，其价值取向是不断实现实质平等。它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权利。 【公正】公正即社会公平和正义，它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提，是国家、社会应然的根本价值理念。 【法治】法治是治国理政的基本方式，依法治国是社会主义民主政治的基本要求。它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益，是实现自由平等、公平正义的制度保证。 【爱国】要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国 【敬业】敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会主义职业精神 【诚信】诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人