中考古诗文复习教学探析.docVIP

中考古诗文复习教学探析摘要：全日制义务教育《语文课程标准》关于“古诗文阅读的评价”一项中有这么一段话：“评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点在于考察学生记诵积累的过程；考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意，而不应考察对词法、句法等知识的掌握程度。”这里明确规定了古诗文阅读评价的原则和方向。据此，对古诗文的复习应注重课本中古诗文的诵读，注重古诗文内容的理解。针对当前教学的实际，谈谈我对中考古诗文复习的认识。 关键词：古诗文 复习方法 高效复习 历届中考证明，凡是古诗文分数高的考生，其中考语文分数都比较高。因为在引导学生复习古诗文时，必须要做到基础知识扎实，注重平时积累。此外复习抓住要领，行之有效，就需要老师采取一定的复习方法和策略，提高学生的复习效果。古诗文复习内容多，时间紧，周期长，学生感到很枯燥，这时，就需要老师采取一定的复习方法和策略，提高学生的复习效果。下面结合自己的教学实践，谈谈对中考古诗文复习教学的认识。 一、中考古诗文题型分类 （一）定向型 1.直接默写。该题也即要求把前后连贯式完整句的其中一句补充出来。这里需要强调的是，大纲指定的篇目必须系统全面地复习，因为一般我们会感觉前句比后句难、非名句比名句难，再看看近两年的命题趋势，现代诗文又比古诗文难。只对诗文中一两组名句朗朗上口而浅尝辄止，势必一叶障目而不见泰山，在层出不穷的试题面前只能