第二章 2013人的心理发展.ppt

2. 神经系统的结构与功能 你是理性脑还是直觉脑 对下面每一个问题选一个答案 你认为幻想 （a）浪费时间；（b）有趣的放松方式； （c）有助于解决问题以及创造性思维； （d）为未来策划的好方式 2.你如何看待预感 （a）你有强烈的预感而且按预感行事； （b）你并没意识到自己在按照出现在脑海中的预感行事； （c）你可能有预感，但你不相信预感； （d）你认为仅凭预感做出决定简直是发疯。 3.涉及到解决问题时，你是 （a）与朋友一起冥思苦想，边散步边考虑； (b)将所有选择列下来，在其中决定优先，选择第一个； （c）参考过去，回忆从前是如何解决类似的问题； （d）看电视，希望问题自动消失。 4. 放松一会儿，放下这本书，闭上双眼，把双手放到怀里， 一只放到另一只上，哪一只放到上面 （a）右手；（b）左手；（c）平放两只手，哪一只都不放在上边 5. 你愿意定下目标吗？ （a）对；（b）错 6. 上学时，你喜欢代数超过几何吗？ （a）对；（b）错 7. 一般来说，你是非常有条理的人，一切东西都放得井井有条。 做任何事都有条不紊。 （a）对；（b）错 8.涉及到说话、写作或用语言表达自己时，你做得非常好吗？ （a）对；（b）错 9.参加宴会时，你觉得听别人说话比自己说更自然吗？ （a）对；（b）错 10、不必看表就能准确说出过了多长时间吗？ （a）对；（b）错 11、涉及到体育运动时，不知为何你表现得比根据平常训练 或能力所预料得要好。 （a）对； （b）错 12、工作时，你更愿意单独干，而不是靠群体力量干 （a）对；（b）错 13、你对人的面孔有着类似照相机般的记忆 （a）对；（b）错 14、如果随你的意愿行事，你会经常重新装饰家，频频旅游， 尽可能地改变环境 （a）是；（b）否 15、在冒险方面，你常常是个007邦德一样的人物。 （a）是；（b）否  1、 （a）1 （b）5 （c）7 （d）9; 2、 （a）9 （b）7 （c）3 （d）1; 3、 （a）7 （b）1 （c）3 （d）9; 4、 （a）1 （b）9 （c）5 5、 （a）1（b）9; 6、 （a）1（b）9; 7、 （a）1（b）9; 8、 （a）1（b）6; 9、 （a）6（b）1; 10、（a）1（b）9; 11、（a）9（b）1; 12、（a）1（b）6; 13、（a）6（b）1; 14、（a）9（b）1; 15、（a）6（b）1 划分依据：1；5；8 （三）心理是人脑对客观现实的反映 1. 反映的含义 是指物质间相互作用并留下痕迹的过程 （四）心理具有主观能动性 （1）心理是人脑的主观映象 （2）客观现实的反映是通过个体主观世界的 折射而实现的 2.能动性 【概括】：心理是人脑对客观现实主观能动的反映 （一）注意 加涅（美国）认为教育环节有九大要素，其中首要因素就是引起你的学生注意 广告界名言：如果你的广告引起了人们的注意，你的产品就成功了一半 文艺界的商业炒作 吸引你的眼球 1. 注意的定义、特点及功能 （1）概念 注意是心理活动对一定对象的指向与集中 （2）特点 1. 指向性 2. 集中性 持久性\强度 3. 心理状态 （3）功能 选择功能 维持功能 调节与监督功能 图上写着什么数字？它们的总和是多少？ 呈现的图形都有哪些形状？ 每种图形的颜色分别是什么？ 图形的顺序是怎样的？ 2. 无意注意的概念及引起无意注意的条件  （1）概念 没有预定的目的，也不需要付出意志努力的注意 （2）引起无意注意的条件 3. 有意注意的概念及保持有意注意的条件 （1）概念 有预定的目的，需要一定意志努力的注意 （2）保持有意注意的条件 ① 加强对活动目和任务的理解 ② 培养活动的间接兴趣 ③ 合理组织有关活动 ④ 培养坚强的意志和抗干扰能力 4. 有意后注意的概念及其形成条件 （1）概念 有预定的目的，但不需要付出太多意志努力的注意，是在有意注意的基础上发展起来的 （2）形成有意后注意的条件 对活动有浓厚的兴趣 活动的自动化 5. 注意的品质 （1）注意的广度（范围） （2） 注意的稳定性 小 资 料 5～7岁的儿童能聚精会神15分钟左右 7～10岁的儿童可达20分钟 10～12