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2014高考古诗鉴赏二轮复习宝坻一中 殷建霞 鉴赏古代诗歌考点阐释 考点要求: 1、能阅读浅易的古代诗文,鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。 (2011年）14.阅读下面的诗，按要求作答。（8分） 　　　骤雨 【宋】华岳 　　 牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。 　　　怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。 　　　牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。 　　　慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。 　　　 ——《四库全书》 （1）第三、四句中“卷”“吼”两个词有什么表达效果？请结合诗句简析。 （2分） （2）请结合全诗，赏析“雨势骤晴山又绿”一句。（3分） （3）有人说，本诗第五、六句可以放在开头，你认为好还是不好，为什么？ （3分） （2012年）14.阅读下面这首律诗，按要求作答。（8分） 野菊 【宋】杨万里 未与骚人当糗粮①，况随流俗作重阳。 政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香？ 已晚相逢半山碧， 便忙也折一枝黄。 花应冷笑东篱族， 犹向陶翁觅宠光。 注：①糗粮：干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。②政：通“正” （1）颔联描绘了怎样的野菊形象？（2分） （2）请自选角度赏析颈联。（3分） （3）尾联化用了陶渊明哪句诗？表达了作者怎样的志趣？（3分） （2013年）14.阅读下面这首词，按要求作答。（8分） 鹧鸪天 送廓之秋试① ［宋］辛弃疾 白苎②新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊，禹门③已准桃花浪，月殿先收桂子香。 鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。 【注】①秋试：科举时代秋季举行的考试。 ②白苎（zhù）:用白色苎麻织成的布 ③禹门：即龙门，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。 （1）“白苎②新袍入嫩凉”句中的“嫩”字带给你怎样的感觉？（2分） （2）“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的豪放特点？（3分） （3）请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。（3分） 古典诗歌分类 山水田园诗（写景抒情诗） 赠友送别诗 咏史怀古诗 边塞征战诗 思乡怀人诗 咏物言志诗 爱情闺怨诗 标题一般是古迹名、古地名，或直说“怀古”。 边塞征战诗的主要内容 1、雄心壮志：忠君爱国、杀敌建功、蔑视困难，充满民族自豪感。 2、报国无门：对将帅腐败无能的讽刺，表现报国无门的愤懑压抑。 3、同情反战：同情战士疾苦，表达对战争的厌恶，归家无望的悲哀。 4、边塞风光：歌颂祖国边塞的大好河山、惊异于塞外绝域那种迥异于中原的风光 5、思乡闺怨：战士思乡 6、凄苦哀怨的怨战情绪：反战 爱情闺怨诗 主要意象：翠楼、绮席、夜雨、寒月、残梦、彩笺 思想感情：①相濡以沫的深厚感情②宫中的孤苦幽寂③空闺独守的思亲之怨④阴阳两隔的悼亡之痛 　 表现手法 :（1）比兴（2） 反衬 （3）先扬后抑（王昌龄《闺怨》） 寻求突破口——“读懂诗” （一）读标题 竹窗闻风寄苗发司空曙（李益 ） 微风惊暮坐，临牖思悠哉。  开门复动竹，疑是故人来。  时滴枝上露，稍沾阶下苔。  何当一入幌，为拂绿琴埃。 标题中的“闻风”二字是全诗的线索，也是理解全诗内涵的关键。首、颔两联写临风而思友、闻风而疑友来；颈联写风吹叶动，露滴沾苔，用意还是写风；尾联入幌拂埃，也是说风，是遐想，期望风至寄思友之意。可见，全篇紧紧围绕“闻风”进行艺术构思，通过微风形象，表现诗人孤寂落寞的心情，抒发思念故人的情怀。 （二）读作者——知人论世 枕上述梦 诗人：陆游　 江湖送老一渔舟，清梦犹成塞上游。 生马驹驰铁蹄腕，古铙歌奏锦衣褠。 玉关雪急传烽火，青海云开见戍楼。 白首不侯非所恨，咿嘤床箦死堪羞。 与夏十二登岳阳楼 李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。 [注]此诗写于李白流放途中遇赦之后的秋季，夏十二，李白的朋友，排行十二。 长信秋词五首（其一） 王昌龄 金井梧桐秋叶黄， 珠帘不卷夜来霜。 熏笼玉枕无颜色， 卧听南宫清漏长。 （五）读关键词 1、“冷”“暖”色调词 2、形容词 3、动词 4、叠词 5、统领词 6、诗眼词 统领词 江 楼 感 旧 赵嘏 独上江楼思渺然， 月光如水水如天。 同来望月人何处？ 风景依稀似去年。 明确题型意识—“看懂题” 题李世南画扇①蔡肇② 野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。 逢人抱瓮知村近③，隔坞闻钟觉寺