学生班干部轮换制实施、效果及意义.docVIP

学生班干部轮换制实施、效果及意义一、实施班干部轮换制度的指导思想 苏霍姆林斯基说：“让每个学生都抬起头来。”我们说：“把机会给每一个学生！”在班级中实施班干部轮换制，使每一个同学有平等的领导与被领导的机会，平衡每一个同学由于是否在班级担任职位而造成的差异。教师在观念上要由原来的“通过使用而得到发展”转变为现在的“为促进学生发展而使用”，让全体学生都得到发展的目标上来。同时在实施班干部轮换制的过程中逐步培养每一位学生的领导能力，为我校学生在未来的学习工作中成为杰出的领导者（未来杰出领导者需具备的应变能力、适应能力、交往能力、合作能力、判断能力、决策能力、组织能力、创新能力）而奠基。 二、实施班干部轮换制度的具体措施 1.定好岗位。根据本班情况，大致可定以下岗位：中队长、班长、副班长、学习委员、文娱委员、劳动委员、体育委员、生活委员、组织委员、宣传委员等共十个职位。 2.培养核心。在开学初首先要选举出班委，选出的班委负责开学后的前几周的工作，待到班委工作正常后才开始实施班干部轮换制，将此后的职位和工作让贤给全班的每个组，原班委“退居二线”当顾问和评委，从而帮助新班委开展班级工作，同时原班委作为全班的领导核心要有意识地分配在各个小组之中。 3.分组与组阁。把全班学生分成4个小组，每个小组作为新一届的内阁负责一个月的全部班级工作（可根据本班的情况定夺），其中每个人分别负