巧借人物评传成就考场佳作.docVIP

巧借人物评传成就考场佳作坐在考场里写作文，考生们常常一筹莫展，因为找不到灵感。这时候，聪明的考生往往灵机一动，在自己熟悉的有关人物身上打主意，请他们出来，与他们进行心灵的对话，以评传的形式描绘形象，抒发情感，表达思想，从而为自己的作文增光添彩，赢得高分的嘉奖。 我们先来看一篇曾经获得广泛赞誉的考场满分佳作： 汀州梅花香 2012年高考山东一考生 鸦片战争的炮火打碎了天朝沉醉的迷梦，四万万人民的泪眼看不到神州的方向，天安门前学生们的怒吼唤不醒一个早已枯朽的中国。但唯有一些人，用他们的身与心，用他们的意志与精神，撼天动地，与日月齐光。 一枝梅花落在你的眼睛里，可这本该是中国历史上最黑暗的日子之一。 实在不敢想象，你这个戏称自己是“一佳顶双目”的男人在临刑时该是怎样的豁达，怎样的英气逼人。 你赴刑场时手夹的那半支香烟还燃在历史的光影里，你沿途高唱的国际歌还响彻在长汀公园的刑场上，你奋力去照亮社会前进的道路，甚至不惜举全身自殒！一颗灿星从此陨落，秋白不朽！ 孙中山说：“惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。” 而你，是即使此身不存，此心也不死的人。你在临刑前的从容与对共产主义的坚定信仰，激励了后世不知多少仁人志士，你心中的“大丈夫文武忠孝，求仕为国”的豪言壮语始终像鞭子抽在你瘦弱的身躯上，于是你宁肯倒下，也要去铺平中国革命的道路。 你从不灰心，也从不因困难而缩步。哪怕你被王明驱逐出了中共中央领导集团，哪怕你后来被捕，被国民党威逼利诱，你一直很坚定地走在革命的道路上。而与你同时代的好多人却在敌人的刀剑下乞怜，做了软骨头。 你是真正的目睹人民于水火时操起菜刀救国救民的人，用自己柔弱的身躯演出了一场泰山崩于前而不动的英雄戏。 你是文人，信奉过“穷则独善其身，达则兼济天下”的儒家至理，你本该在书斋里实现自己的文化价值，本该将“瞿秋白”这三字镌刻在文化长廊里，可你没有。 你将自己的全部都倾注在了中国革命上，一路披荆斩棘，遇刀剑水火而不退缩。 我想，这大概就是所谓的“哲人者，宁肯舍其事而成其心”。终你一生，并未留太多著作传世，然而我却在你喝破魔界、吼震浊世的声音中听到了真正的知识分子存在的价值和意义。 你为中国发展而献身、为世界进步而殒命的理想贯通了天香楼和罗汉岭，以至后世虽几至变迁，而你依然永垂不朽。 “此地甚好，开枪吧。”你盘膝坐下，笑容温和恬静，一如数年前，你刚加入中国共产党时的样子。 汀州何其有幸，从此抱紧了一个坚强伟大的灵魂。 这是一篇十分出色的人物评传。其亮点有三：一是紧扣材料，符合题意。2012年高考山东卷为材料作文，所供材料为孙中山的名言：“惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应乎世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。”作者完全扣住了材料主旨，选准了角度演绎成文。二是语带双关，寓意深刻。富有诗意的题目，给人想象的空间。“汀上”指瞿秋白就义地长汀西门外的一片草坪，“梅花香”喻指捐躯者品格操守如寒梅透香，虽然只有五个字，却是意蕴丰厚。作者以“汀州梅花香”为标题，语带双关，为读者剖析了瞿秋白同志生命中最珍贵的画卷，由衷地表达了对革命先烈的敬仰之情。语言自然流畅，富于哲理，饱含情感，韵味悠长。三是情真意切，文采斐然。流畅自然的文笔，感情丰富的语言，再加上浓浓的氛围，这些足以打动每一位阅卷老师。激越向上的文字，飞扬的思绪，和执著的追求，让人为之动容。这篇人物评传获得满分嘉奖，自在情理之中。 人物评传就是通过记叙和评论一个人的重要生平事迹，反映其业绩成就或精神风貌的一种文体。人物评传在内容上包括两部分——“传”与“评”。所谓“传”，即记录人物的人生经历；所谓“评”，即运用议论的方式对人物进行评价，借以表明作者的观点态度。人物评传既有记叙文的文体特征，又有议论文的基本要素，可以将记叙、描写、议论、抒情熔于一炉，符合中学生作文的基本特点，能够反映考生的作文水平。以人物评传的形式写作文，具有四个优点：一是素材集中，容易操作。人物评传只需要一个人物素材，不必费尽心思多方去搜集素材，可以省下许多宝贵时间和精力。二是体现个性，显示特色。在绝大多数考生都选择中规中矩的记叙文或者议论文的情况下，如果选择了人物评传来写，就有可能以鲜明的个性与特色获得阅卷老师的青睐。三是走进心灵，尽情对话。写人物评传，选择自己所熟悉的人物，就可以与之对话，走进心灵，定点钻探，于种种人事迹象中挖掘出深刻的意蕴。四是表达自由，充分发挥。或记叙，或议论，或描写，或抒情，可以充分发挥写作者的语言潜力，自由表达，彰显文采。 那么，