八年级语文上册-第五单元第22课《爱莲说》课件--人教新课标版.pptVIP

爱莲说 周敦颐 诵读疏通 理解文意 爱莲说 周敦颐 全文展示 　 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。 * 知识积累卡片示例 　　　 作品： 《爱莲说》 作者: 周敦颐 字词读音: 蕃(fán) 濯(zhuó) 亵(xiè) 鲜(xiǎn) 词句释义: 美句积累: 阅读感悟： 1、可爱者甚蕃 2、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 3、不蔓不枝，香远益清，亭亭净植 4、可远观而不可亵玩焉 5、牡丹之爱，宜乎众矣 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外 直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉 卡片序号： 利用知识积累卡片，以小组为单位，解决如下问题： 1、哪些字词的读音要注意 2、哪些语句的停顿要注意 借助注释和工具书，小组合作讨论，解决疑难词句。 古代文体，重在议论说理。 爱莲的什么?为什么爱? 　　经验丰富的人读书用两只眼睛：一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面--歌德 1、作者为什么喜欢莲花?请找出文中核心语句,并按句式回答。 深入研讨 作者爱莲,是爱莲的 ,原因是 。 2、草木本无情，何来此清高？ 借物而写人，托物而言志 莲 君子 相似 物 志 3、写莲为何要写菊与牡丹？ 深入研讨 莲 菊 牡丹 正衬 反衬 小组合作，将你知道的运用托物言志手法的诗文写出来。 现场练兵 并不陌生的托物言志 　　1 、整理知识积累卡片。 课后作业 　　２ 、学习运用托物言志手法，写一段100字左右的文字，抒写自己的情趣志向。 1、作者为什么喜欢莲花?请找出文中核心语句回答。 出淤泥而不染， 濯清涟而不妖， 中通外直，不蔓不枝， 香远益清，亭亭净植。 可远观而不可亵玩 高洁 质朴 正直 清高 花之君子 深入研讨 爱 莲 说 周敦颐 *