初三化学第2讲空气的组成与氧气.docVIP

课 题 空气的组成与氧气的性质 课次 第2次 授课教师 上课学生 应到 人，实到 人，请假 人， 旷课 人 教学形式 课 室 上课日期和时段 学生签名 一、教学温故： ? 物理性质 化学性质 区别 物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质 物质在化学变化中表现出来的性质 性质判断 直接或由仪器间接观察 必须通过化学变化才可判断 性质内容 颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、导电性、导热性等 根据物质的化学变化判断其化学性质，如可燃性、稳定性（如受热是否易分解）等  二、新知导航： 研习点1 空气是由什么组成的 人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命。 氮气 稀有气体 1、1 空气成分的测定 法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。实验装置如图示。 在集气瓶里加少量水，并做上记号，用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。观察红磷燃烧的现象。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察实验现象及水面变化情况。 红磷与氧气反应，生成一种叫做五氧化二磷。 集气瓶内水平面上升，说明空气中的氧气被消耗了。 【典型例题1】. 某兴趣小组的几位同学经合作学习选定他们所设计的如图所示的装置来测定空气中氧气的体积分数，步骤如下：（1）夹子夹紧橡皮管；⑵点燃燃烧匙中的红磷；⑶燃烧完毕打开夹子。实验完毕后发现测定的空气体积分数低于21%， 试分析可能由哪几种原因形成的（至少写两点） 1. 2. 3. 写出该反应的化学方程式以及燃烧时发生的现象： 【典型例题2】 下列物质排放到空气中，会造成空气污染的是煤燃烧产生的烟汽车排放的尾气化工厂排放的废气石油燃烧产生的气体动植物呼吸排出的气体 A．B．C．D． 【典型例题3、能力提升】 为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为40ml的试管作为反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与实际容积为60ml且润滑良好的针筒注射器组成如下图的实验装置。假设实验能够按照小华的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下面问题： 实验前，打开弹簧夹，将注射器前沿从20ml刻度推至15ml刻度处，然后松开手，若活塞仍能回到20ml刻度处，说明： 若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却再松开弹簧夹。可观察到的现象为: 活塞最终停在 刻度处。 若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却。可观察到的现象为：活塞先向 移动，再向 移动 ，最终停在 刻度处。 若按照小华的设想进行实验，实际可能遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败，例如： 1. 2 氧气 氧气： 氧气的化学性质： 实验2-2，把带火星的木条伸入到盛有氧气的集气瓶中，观察木条是否复燃。 木条复燃。 实验2-3，硫在空气中的燃烧与在氧气中燃烧 硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体。 硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体。 化学反应方程式： 实验注意事项：集气瓶里加少量水的目的： 实验2-4，铁在氧气中燃烧。 铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体。 黑色固体为四氧化三铁，化学反应方程式： 实验注意事项：集气瓶里加少量水或瓶底铺细沙，目的： 化合反应：两种或两种以上物质反应，生成另一种物质的反应，叫做化合反应。 混合物：像空气这样由两种或多种物质混合而成的物质叫做混合物。 纯净物：只由一种物质组成，叫做纯净物。 例题1：下列物质中，属于纯净物的是： A 蒸馏水 B 雪碧饮