高考化学总复习-第八章第2节-水的电离和盐类的水解优化课件-鲁科版.pptVIP

D．在NaHS溶液中：c(H＋)＋c(Na＋)＝c(OH－)＋c(HS－)＋c(S2－) 【常见错误】　A或B 【错因分析】　(1)常见错误分析 不清楚水解与电离的区别与联系导致比较①④中溶液pH和c(H2S)错误，一般在题目没有给出信息的情况下，弱酸的电离能力大于其对应弱酸酸根的水解能力，如H2S的电离能力大于HS－、S2－的水解能力。 如果题目给出了酸和对应盐溶液的酸碱性，则需通过判断来确定酸的电离与盐的水解能力强弱。 (2)其他错误分析 书写电荷守恒式时忽视多电荷离子(如S2－)前的系数导致错误D。 【正确解答】　选项A，NaHS、Na2S溶液中有HS－、S2－的水解，使其溶液均呈碱性，但S2－的水解能力大于HS－的，故溶液的pH：③＞②。H2S溶液呈酸性，H2S和NaHS的混合液中，由于HS－抑制H2S的电离，故溶液的pH：④＞①，4种溶液pH大小顺序为③＞②＞④＞①。 选项B，由于HS－抑制H2S的电离，所以H2S溶液中c(H2S)小于H2S和NaHS的混合液中的c(H2S)。选项C，假设c(Na＋)＝0.1 mol·L－1，根据物料守恒有：c(H2S)＋c(HS－)＋c(S2－)＝0.2 mol·L－1，故2c(Na＋)＝c(H2S)＋c(HS－)＋c(S2－)。 选项D，根据电荷守恒有c(H＋)＋c(Na＋)＝c(OH－)＋c(HS－)＋2c(S2－)。 【答案】　C 【名师指津】　(1)盐类水解及守恒原理的灵活运用 解答盐类水解题目时，一定要明确弱酸强碱盐、强酸弱碱盐的水解程度是很小的，只有双水解反应才能趋于完全。 在分析水解与电离的相互影响时，要防止错误的分析方法而导致得出错误的结论。比较有关离子浓度大小问题时，先要正确书写出电荷守恒、物料守恒的关系式，再根据电荷守恒式、物料守恒式进行演变转化，并结合水解规律进行比较判断。 (2)探究溶液中H＋、OH－的来源 根据水的电离方程式：H2O  H＋＋OH－，水的电离受到外界因素的影响：①在酸或碱的溶液中，外界加入的H＋或OH－使得c(H＋)或c(OH－)增大，水的电离平衡向左移动，水的电离受到抑制。 注意，由于水的电离是很微弱的，在酸溶液中H＋绝大部分来自酸的电离，只有OH－全部来自于水的电离，此时由水电离产生的c(H＋)等于该溶液中的c(OH－)，而在碱溶液中，H＋全部来自于水的电离，此时水电离产生的c(H＋)就是溶液中的c(H＋)。 ②如果溶液中有盐的水解则正好相反，在强碱弱酸盐溶液中，由于弱酸的酸根离子结合了一些H＋，使水的电离平衡向右移动。c(OH－)增大，当然这时溶液中的OH－全部来自于水，而这时溶液中的H＋只是水电离产生的H＋的一部分，另一部分和弱酸的酸根离子结合了。 如果是弱碱强酸盐溶液，由于弱碱的阳离子结合了一部分OH－，水的电离平衡同样向右移动，c(H＋)增大，此时溶液中的c(H＋)就是水电离出的c(H＋)。因此由于盐的水解，水的电离受到促进。 在进行有关计算时要特别注意：由于盐的水解(单水解)而使得溶液呈现酸碱性时，酸性溶液中c(H＋)就是水电离产生的c(H＋)；而在碱性溶液中，c(OH－)等于水电离产生的c(H＋)。要记住，H2O在电离出1个H＋的同时一定而且只能电离出1个OH－。 跟踪训练4 (2012·云南师大附中期末考题)25 ℃时，某溶液中由水电离出来的H＋的浓度为1×10－a mol/L，以下说法正确的是(　　) A．a＞7时，水的电离一定受到促进 B．a＜7时，水的电离一定受到抑制 C．a＞7时，溶液的pH为a或14－a D．a＜7时，溶液的pH一定为a 【错因分析】　易错选A和B，没有注意到a越大水的电离程度越小这个问题。 【解析】　选C。常温下水的离子积是1×10－14，由水电离出来的H＋的浓度为1×10－7 mol/L，如果a＞7肯定是水的电离受到了抑制，该溶液可能是酸溶液也可能是碱溶液。 如果a＜7，水的电离一定受到促进，是盐的水解起到的作用。A、B正好答反，所以A、B都错。C选项，当a＞7时，如果是碱溶液则此时溶液中所有的H＋都是由水电离出来的，此时溶液的pH＝a，如果是酸溶液则此时溶液中所有的OH－都是由水电离产生的，此时溶液的pOH＝a，pH＝14－a。 D选项中，当a＜7时，如果溶液呈酸性，溶液中的氢离子都是由水电离产生的，故有pH＝a，如果溶液呈碱性则溶液中所有的OH－都是由水电离出来的，得到pOH＝a，pH＝14－a。 盐类水解实质的实验探究 【实验目的】　盐类水解知识点是中学化学的基本理论之一，将盐类的知识与弱电解质的电离、酸碱中和及溶液的pH联系及结合在一起的试题，在高考中占有相当大的比重。 实验探究专项突破 盐类的水解应用于化学实验主要体现在以下三个方面： (1)盐类水解实质的