Lesson 14 Jenny writes a postcard教案分析（冀教版）.docVIP

Lesson 14 Jenny writes a postcard教案分析（冀教版） Lessn 14 enn rites a pstard教案分析（冀教版） 教材分析 1 本是冀教版小学英语五年级下册第三单元第二。 2 单元及分析：本单元重点复习表示星期、月份的词语以及序数词的构成及用法，同时又学习了一些新的形容词，如：uh,dear,fine,right,left,rng,ind;另外还学习了一些新的动词和名词，如;rite,turn,idea,use,eail,puter等。 3本单元内容与生活紧密相连，能激发学生兴趣，内容丰富，便于交际。 4通过游戏和学习，综合书写明信片、书信和邮，让学生掌握中西方化差异。 教学目标 1、学生将学会如何书写明信片，如何写姓名和地址，如何给明信片贴上邮票。 2、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇： rite 、u 、dad 、dear 、fine 、left 、right 3、学生能认读、理解并运用下列基本句型结构： here d u rite n a pstard ？n the left 。 here d u put the address ？n the right 。 4、学生讲学会唱一首关于明信片的歌。 教学重点 1、明信片各部分的介绍。 2、用英语书写明信片。 教学难点 1、明信片各部分的介绍。 2、用英语书写明信片。 教具准备： 录音机，磁带、明信片 教学过程 Step1 aring up 1 Greeting 2 Revie 出示pstard，letter，Eail的相关图片，让自告奋勇的学生大声读出这些单词。让学生说一说这三种传递信息的方式。他们应该可以说出明信片和书信以邮形式寄出，电子邮通过电脑发送。 Step2 Presentatin 告诉学生，今天将要学习怎样书写明信片以及如何写地址、贴邮票。他们还将学唱一首关于明信片的歌。最后，他们将制作自己的明信片。 (1)lets rite a pstard 教授单词：rite 、u 、dad 、dear 、fine 、left 、right。展示每张卡片并且说出单词。一边用大个字母把单词写在黑板上，一边读出单词。指着每个单词，让学生站起读。 教授left 、right时要形象化。说left举起左臂。说出单词让学生重复。用同样的方法教授right。 把全班学生划分，一半在教室左边，一半在教室右边。再一次演示left和right。指着左边这组说：u are n left 。指着右边这组说：u are n right 。 让学生看教科书P40 part 1 。把这一页读给学生听。慢慢浏览整页。一边读，一边举起教科书，指着所读的部分。慢慢的进行，读完后，让自告奋勇的学生读相同的内容。 演示： 把enn 明信片上的话写在黑板上。边读边写。假装你是enn，正在写明信片。先把内容写在明信片的左边。 教师：hen u rite ur essage ，u put ur rds n the left side 。确保指着正确的的位置。 教师：hen u rite the address ，u put it n the right side 。再次指向正确的位置。 这一切完成以后，黑板上enn写给父母的明信片就成为一个好的事例。讨论这张明信片。 首先，日期。hat is the date hen enn rites her ard ？让学生读日期。 然后，写内容。ae sure u put it n the rret plae 。让学生读明信片的内容。 接下，写姓名和地址。The address ges n the right side f the pstard 。让学生读姓名和地址。 最后，贴邮票。here dse the stap g ？It ges n the tp ，right side f the pstard 。 Step 3 Pratie ： (1)让学生自己试着制作一张明信片。 (2)lets sing 。 让学生看本P41 part 2 。逐行浏览这首歌。 播放录音，学生做好聆听。播放时，学生跟着录音看歌词。当播放歌曲时，教师站在黑板上明信片图画的旁边，随录音指出歌曲中被提到的事物。例如：here is ur address n it ——指着地址位置。 最后播放歌曲，学生努力跟唱。学生出了错误，也不必担心。主要宗旨是让所有人都乐于参与。 (3)lets d it 让学生看本P41 下面，看空白的明信片并告诉他们该做些什么。给他们纸和剪刀。他们可以单独制作或小组合作，利用示例的明信片作为指导，制作一张明信片。 Step 4 nslidatin 让学生轮流把自己的明信片呈现给同学。 Step