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Unit 5 Going shopping教学案 7A Unit 题7A Unit i strip and ele t the unit 学习目标知识目标介绍适合青少年的普通礼物的有关词汇。 能力目标1能就购买礼物的话题展开对话。 2学会一种记忆单词的有效方法：将单词归纳整理。 情感目标能在日常生活中运用语言进行交流为朋友选择礼物，从而激发学生学习英语的积极性。 学习重点能就购买礼物的话题展开对话 学习难点能就购买礼物的话题展开对话 前自学 一、在本74页和7页找出并翻译下面的词、词组和句子。 词： allet lip albu stier - idea alread 词组： g shpping be free a lt f arr bags penil bx i b usi b 句型： 1) I ant u t g shpping ith e tda 2) Sins birthda is ing up 3) D u have an gd ideas? 4) hat d u thin? 请把下面的英语翻译成汉语。 1）ant sb t d sth 2）g shpping 3）be free 4）e ith e ）a gd idea 6）need sb t d sth 7）arr all the bags 8）bu sth fr sb 二、朗读书本7页A部分词汇框内的单词和词组，不理解或不会读的单词可以组内合作探讨一下，然后完成A部分。 三、朗读第74页i strip部分的内容，可要注意语音语调哦！ 四、“g+动词-ing的形式”常用于体育活动或娱乐活动，意为“去…”你还能想出类似的短语吗？ 堂交流展示 （一）合作探究： 1．预习情况交流。将前准备中的情况与你的同学进行交流。 （二）展示交流： 1 对前自学中的重要的语言知识点(单词、短语、句型和语法)在组内或班内展示。 2 ele t the unit: Part 1: Free tal, as ur partners birthdas lie the flling del T: hen is ur birthda, S1? S1: ____________________ T: Is it ur favurite festival in a ear? S1: ____ T: h? S1: Beause I an … T: hat present d u lie best? S1: I lie… (page7 part A) Part 2: Use the nversatin as a del ith the lassates in ur grup S1: ____________________ S2: ____________________ Part 3: Reeber（记住） the naes f the birthda presents n Page 7 Part A Pla a gae “ hat present d u lie best?” Tell e the nae f the present quil ( grups petitin（竞争） First in the sae grup, and then ne grup t anther t see hih grup is faster) pratie u ant t bu a birthda present fr ur friend Use Daniel and illie’s nversatin as a del Replae the underlined parts ith ur n infratin S1: … S2: … 3 i strip 1) 听录音，回答下列问题。 a hat des Hb ant t d tda? b Des Hb have uh ne? Is Eddie illing(愿意) t g ith Hb? d h des Hb ant Eddie t g ith hi? 2) 跟录音机朗读并操练对话。 3）结合实际，仿照书本Ｐ74页对话，各组自编一个对话并展示。堂达标检测 一、根据内容填空： 　　Hb is ______（空闲）n Sunda He ants ______（g） _______（shp） in a ne shpping all（大卖场）。 He ants t bu ________（许多）things but he an’t ______（拎） all the bags He is asing his __________（主人）， Eddie, fr help “ Eddie, pl