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Unit 6 Keep our city clean第一课时 题Unit6 eep ur it lean教时 第一时 日一、教学目标： 1学生能听懂、理解单词air, se, rubbish, ess, dead, ve…aa fr, bin, plant, re在中的意思，能听懂、会读、会说日常交际用语，如：hat aes …dirt/ess? … ae(s) … dirt/ess hat an e d t 2通过观察图片，学生能描述与本相关的信息。 3通过开放性设问，培养学生快速捕捉大意的能力；通过精读培养学生获取本详细信息的能力。 4通过学生对话，培养学生概括本信息的能力和活用词汇、句型进行交流的能力。 通过朗读本内容，形成语感，加深对本信息的理解。 6通过话题讨论、描述，进一步提升本理解能力，提高学生的综合语言表达能力。 二、目标制定依据： 1、教材分析： 本是英语六年级上册Unit6 eep ur it lean第一教时内容，主要学习Str tie。本节围绕“城市环境卫生”这一话题展开教学活动。这一话题与学生的生活息息相关。这节重在引导学生发现城市环境卫生方面的问题，并思考解决问题的方法，从而使他们增强环保意识，更加珍惜热爱城市环境。 2、学情分析： 本节的教学对象是六年级的学生。在学习本之前，学生已经掌握了一定量有关一般现在时态的知识和与an相关的句型。本的重点是对话语篇教学，需帮助引导他们发现城市环境问题，找出解决方法，并在练习与交流中自主掌握、接受语篇内容，并能运用一定的方法进行自主阅读、解题。激发他们热爱家乡，珍惜、保护环境的意识与情感。 教 学 过 程 TiePredureTeahers ativitiesLearners’ ativitiesFeedba ap;ais 2 inStep 1 aring-up ap; Pratiing Free tal Sh se pitures abut sg Presentatin: As Ss t learn se ne rds and drills in a situatin hat d u thin f ur it? hat is dirt? hat aes the air dirt? here?s the se fr? hat else aes ur it dirt?ath the pitures and tal Learn the flling ne rds dirt The air is dirt se, fatr, rubbish 呈现雾霾相关的图片，吸引学生注意力，让学生感受身边的环境问题。 通过学生对图片的感受引出单词dirt，air 通过老师的提问让学生初步感知本重点句型：hat aes … dirt? 通过老师的进一步提问，引出单词 fatr, rubbish 28 in核心过程Step2 Pre–reading Sh iss Li and her students in the piture n Page8 and as: hat ill the sa? L at the piture and anser the questins 学生通过对图片的观察分析，推测本内容，同时活用刚刚所学句型和单词。 Step3 hile-reading1 ath the artn and find the anser: hat are dirt in their it? 2 Read page8 and tr t find ut the anser hat aes the dirt? 3Read the dialgue after the artn and su up the dialgue As Ss t ae a dialgue: 4 As Ss t read Page9 hat ill the tal abut next? 1) Read the dialgue n Page9 and find ut their slutins t the prbles 2)List the ansers n the blabard D u have an prbles hile reading? H d u slve the prbles? 6 Reading tie 1) Read after the puter 2)Read the hle dialgue b selvesSs anser: The air is dirt The streets are dirt The river is dirt Se fr ars and fatries aes the air dirt Rubbish aes the streets e