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unit10 In the sky PartC导学案 深圳市龙华新区万安学校导学案 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 上班级二年级2班 题In the s第三时 主备教师冯丽清副备教师上时间 2014 年 12 月 12 日星期 五 教学目标知识与能力T revie rds and strutures: 过程与方法灵活运用TPR教学法、游戏法、直观教学法、愉快教学法激发学生的学习的兴趣：巧妙运用任务型教学法，设计适合每位学生的学习任务，鼓励他们参与到学习活动中去。 情感态度与价值观热爱大自然。 教学重点The prnuniatin and riting f the letters: Ss Tt 教学难点The prnuniatin and riting f the letters: Ss Tt 教具准备edia, ards, pitures, et 教法运用以游戏的方式让学生更容易掌握单词的听说读写。 学法指导巧妙运用任务型教学法，设计适合每位学生的学习任务，鼓励他们参与到学习活动中去。 基本环节教师授过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图 导入 新 （检查预习）1Greeting 2 sing a sng 3Revie the lettersGreeting lt;lt;Alphabet snggt;gt; Read ath the letters 营造欢乐，轻松的气氛，使学生快速进入学习状态。也为新字母学习作铺垫。 初 学 新（初步探究） Sh the vide 1Teah:sup 1) Tal abut hats this n the table? 2) Rhe: sup, sup, have se sup Ss learn t sa通过图像整体引入，吸引注意力。 引 导 释 疑 （合作学习）2 Teah: Ss 1) Pint t the rd ard and sa: s,s ; sss; sup 2) Ss fll the teaher 3) Sh letter ard “ S” and sa: hats this? It’s “S” The apital letter “S” Ss read the letter ne b ne 1)pare the letters 2)rite the letters ith fingersStudents listen and fll 注重字母的发音，培养学生的语感。 通过单词引出字母，有意识的培养学生拼读单词的能力。 教会学生正确书写笔顺。 基本环节教师授过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图 拓 展 学 习 （深入探究）3 Teah: table, Tt (1) Ss fll the teaher (2) Sh letter ard “ S” and sa: hat’s this? It’s “S” The apital letter “S” Ss read the letter ne b ne 4 Pla the assette, listen and repeat Learn t rite the letters Students listen and read 注重字母的发音，培养学生的语感。 通过单词引出字母，有意识的培养学生拼读单词的能力。 教会学生正确书写笔顺。 当 堂 检 测 （学习诊断）1) Teaher rites the letters n the bard, Ss l arefull 2) Tr t riteStudents read the rhe 通过发音规则，学习内容由单词到句型，层层突破堂 小 结 （梳理归纳）1Sing a sng 2 Read the letters and rhe 1) Read the letters and rhe ne b ne 2) Repeat r lap 3) Listen and raise the letter ards 4) Pla a gae: Put the ards in the bx, Guess: hih letter is n the tp? ae a dialgue lt;lt;the stargt;gt; Pla a gae, Let the n the letters 提供快乐的学习气氛，让学生在歌曲中得以放松。 作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点） 1) Listen t the tape and read the sentenes Read fr parents 2) Read the letters and rhe b urself 3) rite the lettersSs sup sun star Tt table tal