省锦州市2014-2015学年八年级语文下学期期末考试试题.doc

辽宁省锦州市2014-2015学年八年级语文下学期期末考试试题        锦州市2014-2015学年度八年级（下）期末质量检测 语文试题参考答案及评分标准 *凡主观性试题，大意正确，言之成理，言之有据即可。 一、积累与运用（满分25分） 1.B 2.“文质斌斌”改为“文质彬彬” “遥遥欲坠”改为“摇摇欲坠” 3.C 4.（1）第①句“近视多等”后面加“问题”或“特征”。（2）第③句去掉“影响”或“危害”。 5.答案不唯一。内容与被仿句相关，结构与被仿句相同（1分）；语言顺畅（1分）。所写语句内容不符合语境或是病句，此题不得分。示例：以喜悦的心欣赏阳光的明媚 以骄傲的心领略阳光的灿烂 6.《旧事重提》 阿长 寿镜吾先生（私塾先生） 藤野先生 7.（1）示例：①舟 仍伶故乡水，万里送行舟。②马 山回路转不见君，雪上空留马行处。③车 结庐在人境，而无车马喧。（2）推论、联想合理即可。示例1：交通工具的落后，给人们出行带来了极大的不便，李白曾感叹“蜀道之难，难于上青天”。示例2：简单的交通工具，极不方便的交通，使人们互通音讯和再次相见变得极为困难，送别时的离愁别绪只能寄托在大量的相关诗篇中。 8.每空1分，有错别字不得分。（1）八十始得归 （2）天下英雄谁敌手 （3）四面歌残终破楚 （4）带月荷锄归 （5）行到水穷处 （6）聒碎乡心梦不成 （7）天接云涛连晓雾 星河欲转千帆舞 二、阅读（满分45分） 9.（1）探求。（2）归附。（3）通“披”，穿。（4）听说。 10.（1）（他）在朝廷做高官就为他的百姓担忧，离开朝廷，在偏远的地方做官就为他的国君担忧。（2）景公说：“说得好！我听从您的教诲了。”于是命令拿出衣服和粮食，救济饥寒交迫的人。 11.居庙堂之高则忧其民。 12.晏子以古鉴今（或：运用暗示），以古贤君的做法来委婉劝谏景公。 13.一片槐树叶 游子怀乡 14.繁复的修饰语抒发了诗人见到槐树叶时的欣喜与伤感的复杂感情，五个“最”字让这种感情不断强化，越发浓郁。 15.C 16.信任 守信 17.三次外貌描写表现了这位记者每况愈下的窘境，推动了情节的发展，也侧面表现了克拉鲁瓦先生对他的信任。 18.克拉鲁瓦对记者说的第一句话“您住得还满意吗”，随后“您需要续租吗”，可见他是一位态度亲切和蔼，语言大方得体的人（2分）。当面对记者手头较紧想推迟支付房租的请求时，克拉鲁瓦“没问题，我相信你”，体现了他的善良、体谅（2分）。 19.因为这位记者有一双清澈的眼睛，克拉鲁瓦相信他的心灵也一定是纯净的，他一定是一个善良诚实的人。 20.可以使文章充满悬念，也彰显了克拉鲁瓦的信任和马尔克斯的守信的美好，文章的内容也更丰厚。 21.只要主宰了自己，那就主宰了成败。 22.道理论证、对比论证、举例论证，有力证明了“主宰自己首先要主宰于‘识’，顺与逆，皆在于识”这一分论点，进而证明了文章的中心论点。 23.度，意味着“权衡利弊，把握时机”；也是“付诸实施的勇气和气度”。 24.递进。 三、作文（满分30分） 评分标准： 等 级 内 容 语 言 结 构 一类文 30—27分 选择恰当的表达方式，表达对生活的独特感受和真切体验，内容充实，中心明确，切合题意，思想感情真实、健康。 行文流畅，语言准确生动。 合理安排内容的先后和详略，结构完整，条理清楚，层次清晰，分段恰当。 二类文 26—23分 表达方式恰当，感情真挚，内容较充实，中心较明确，较切合题意。 语言通顺（病句不超过3个），有个别错别字，语言基本准确。 详略较得当，条理较清晰，结构较完整，分段较恰当。 三类文 22—19分 基本切题，思想尚健康，有一定中心，内容较简单，欠具体。 语言基本通顺（病句不超过6个），有少量错别字。 结构基本完整，条理不清，分段不恰当。 四类文 18—15分 不切题，思想不够健康，中心不明确，内容空泛。 语句不通顺，病句多，（病句超过7个） 错别字较多。 结构层次混乱，不成篇。 五类文 15分以下 不切题，思想不够健康，没有中心，内容太空泛，字数不足。 语言不通顺，错别字太多。 结构不完整，层次混乱。 评分说明： 1．没有文题扣2分。 2．凡书写规范、卷面整洁者可奖励2分。 1