三年级英语上册《I’m Liu Tao》第四课时学案苏教牛津.docVIP

三年级英语上册《Im Liu Tao》第四课时学案苏教牛津 三年级英语上册《I Liu Ta》第四时学案苏教牛津 教学目标 1能熟练地会读、会说、会运用句型Are u…?和es,I a与N,I nt 2能会读、会说、会写Gdbe 3能了解单词抄写的格式 4能熟练地会读、会说小诗Are u ie?教学重点1能熟练地会读、会说、会运用句型Are u…?和es,I a与N,I nt 2能会读、会说、会写Gdbe 3能了解单词抄写的格式 4能熟练地会读、会说小诗Are u ie?教学难点1能了解单词抄写的格式 2能熟练地会读、会说小诗Are u ie?教学疑点教学准备挂图，卡片，录音机教学过程Step 1 Greeting 1Sing a sng——Gd rning/afternn T:Gd rning/afternn,lass Ss:Gd rning/afternn,iss Zhang 2Sa a rhe——Are u ie? a教师让学生带上ie头饰 T：Hell,I iss ZhangAre u ie？ S：es,I a 教师带上头饰 S：Hell,I…Are u ie？ T：esu are right I ie 教师出示u are right 练习读u are right b教师让学生带上e头饰或者是拿着e的图片 T：Hell,I iss ZhangAre u e？ S：esu are right I e 教师带上头饰 S：Hell,I…Are u e？ T：esu are right I e 教师拿着ie,e,e的图片，走到小组前，让学生大声地说Hell,I… T：Tr t sa Hell,I…,please Sa the rhe T:N,let’s sa the rhe?Let’s g 通过这个环节让学生真正地掌握这首小诗。 Step 2 Presentatin 1Read Str tie T:Shall e read Str tie tgether? 这样的句子学生刚开始接触时肯定不知所措，比较难，教师可以把意思提示给学生，并让他们知道该怎么回答。 2Pla a gae——Guess and sa 游戏规则：学生1站在讲台前，坐在位置上的一个学生2站起说Hell。 S1:Hell Ss:HellAre u…? S1:es,I a/N,I nt(I’…) 这个游戏在第一时做过了，在这里再次出现是为了加强学生的记忆，并且缓解一下之前读书比较枯燥的气氛。 3heut tie——L and sa T：I have se pitures hereTr t thin abut The? hat are the sa? Piture 1 Are u Liu Ta es,I a esu are rightI Liu Ta 教师要把学生有可能说的答案尽量想到 Piture 2 Hi,I ie Hi,I’ ang Ling Piture 3 Are u ang Ling? N,I’ ntI’ Su Hai Piture 4 Are u ang Bing? es,I a 4字母复习 （1）大小写配对 （2）左邻右舍 （3）改错 可以出些学生在练习时格式或者是书写错的字母，让学生改错，帮助学生记住字母。 在练习的时候注意第一单元字母的复习。 Step 3 Exerises——补充习题 完成补充习题上题目。 做完每道题目的时候可以通过跟录音读、复述或者是对话表演的形式帮助学生学会学习。 Step 4 Suar 1教师跟学生全面复习本单元需要掌握的知识： Are u…? es,I a u are right N,I’ ntI’… Gdbe 字母Aa Bb Dd Ee Ff Gg的正确书写 2Tiing tie 让学生根据自己的真实地学习情况自己打星。 帮助学生理解几项的意思， Step Her 1Finish the exerises 2p the letters作业： 1Finish the exerises 2p the letters 板书设计 Unit 2 I Liu Ta Are u…? es,I a u are right N,I’ ntI’…