八年级语文上册5.藤野先生.pptVIP

虽然得到一些优待和关照，但面对日本人民善良的心地和友好的情谊，作者推断为“物以希为贵”，感到受到的不是尊重，而是一种辛酸，一种弱国国民难于承受的内心的辛酸，这里反映出他极强的民族自尊心。 在 仙 台 爱国 弃医从文的原因 匿名信事件——个人与祖国的尊严受到侵犯 看电影事件——思想受极大震动，民族自尊心受到严重挫伤 爱 国 离开仙台，怀念先生 直抒怀念之情—— 热情赞颂 高度评价 怀念付诸行动—— 藏讲义 挂照片 写文章 怀念之情化为斗 争的勇气和力量 爱 国 双线结构： 明线：作者与藤野先生的交往（相识—相处—离别—怀念） 暗线：作者的思想感情的变化（作者的爱国情感—弃医从文） 精读课文 品味语言　 1、题目 以人物为题，点明写作对象。 2、“东京也无非是这样”与后文哪几句话相呼应?流露出作者怎样的情绪? 与“到别的地方去看看,如何呢?”“我就往仙台的医学专门学校去”呼应。 “无非”是“只不过”的意思，表现作者对东京的失望，对中国留学生的不满。 3、分析“清国留学生”辫子的细节，有什么作用？ “顶着”学生制帽的顶高高耸起，形成一座富士山” 比喻、夸张 突出“清留学生”打扮怪异、庸俗。 “实在标致极了” 反语，实为丑陋，“实在”“极了”表程度。 4、分析留学生会馆？ 响得震天。 夸张 精通时事 反语，精通的是无聊的事。 态度 对麻木不仁、 不求上进、 不思报效祖国、 缺乏民族自尊的极端厌恶。 4、分析第三段的作用。 “到别处看看，如何呢？” 结构上：承上启下。巧妙地由东京过渡到仙台。与前文照应。 内容上：单独成段，强调作者对东京的厌恶，去意已决。 5、作者明明主要写烟台生活，为什么要写东京生活呢？ 东京生活是作者离开东京去仙台的原因，为下文写藤野先生做铺垫。 1.精读第5语段,思考: (1)初到仙台的“我”受到优待,究其原因是“物以稀为贵”,句中的“大概”可以用“因为”替代吗? “大概”表示猜测,与句末语气的“罢”合用,猜测语气，诙谐，受优待原因是“物以稀为贵”,包含一个弱国国民的辛酸,反映出作者强烈的民族自尊心。“因为”表达不出这层意味。 “北京的……龙舌兰” 类比：使自己“物以稀为贵”猜测更具说服力。 2、“居然睡安稳了”句中的“居然”是什么意思？有什么表达效果？ “居然”表示出乎意料，前面说明这个客店居住条件不好，不易安睡，但出乎意料睡安稳了，表露了作者对生活环境的恶劣不以为意。加强了整个句子的幽默感。与上文“清留学生”形成对比。 3、第23段我为什么会“为难”？ 为难是难过。作者认为裹足是民族弊端，触及“我”的痛处，表现我对旧中国的弊病的深恶痛绝和强烈的民族自尊心。 4.精读第24---31段,思考: (1)怎样理解“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。”这句话? 这句话不是直接表述作者的愤慨,而是以歧视中国的日本人的心理来写,这种出于偏见而武断作结论,侮辱人格的做法引起作者极大的愤慨,这种愤慨不仅是因个人的人格遭受侮辱,更因民族衰弱在列强面前遭到歧视而产生的悲哀。话中表达了作者极强的民族自尊心和忧盼祖国强盛的愿望。 (2)“他们也何尝不酒醉似的喝彩”句中的“何尝”是什么意思? “何尝”与“不”连用,以反诘的语气加强肯定, 说明他们无一例外的幸灾乐祸,麻木不仁，强烈表达了作者对人们精神麻木的极其沉痛的情感。 “酒醉似的喝彩”原指日本学生看到中国人被枪毙时兴高采烈的表现，句中的“他们”指麻木的中国人。 阅读第38段,思考: “良心发现”指 “增加勇气”指 “正人君子”指 作者热爱祖国、勇于斗争的思想受到触动. 作者长期遭受反动势力的迫害,一想到藤野先生对自己乃至中国的希望,便增加了勇气. 反语，帝国主义、封建势力、反动政府的御用文人. 最后一句有什么意思?这样一来的结尾有何作用? 这句话的意思是作者决心以笔做刀枪,与反动势力斗争到底,为中国的光明继续奋斗。 把对藤野先生的深切怀念之情与爱国主义精神统一起来,把对往事的回忆与现实政治斗争结合起来, 深化了主题,使文章更具现实意义。 当堂演练 达成目标 主题思想 课文以与藤野先生的交往为明线，以爱国 主义思想为暗线，赞扬了藤野先生正直、无私 、关爱学生、没有民族偏见的高尚品质， 抒发了对他的真挚怀念；同时追述了自 己弃医从文的思想变化，洋溢着强烈的爱国 主义思想感情。 5 藤野先生 【导学目标】 1．了解文章围绕中心取材，以时间为顺序，明暗两条线索相结合进行记叙的特点。 2．学习选择典型事例突出人物品质的写法。 3．联系背景深刻理解文中含义隽永的语句，解读本文的主旨。 4．学习藤野先生高尚品格，体会作者的爱国主义情感，培养自己的爱国情操。 学生介绍鲁