大众传播及思想政治教育耦合功能.docVIP

大众传播及思想政治教育耦合功能摘要：大众传播与思想政治教育有一定的耦合功能。大众传播促进人的政治社会化；通过大众传播达到社会整合；凭借大众传播加强社会教育；利用大众传播增强社会调适；发挥大众传播的娱乐功能，做到教育性、服务性、娱乐性的统一。 关键词：大众传播　思想政治教育　耦合功能 大众传播就是专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。大众传播的重要性不仅是因为它们潜在地考虑到社会参与的广泛形式，而且也凭借传播的功能，规律地提醒着我们与他人之间的相互依赖。在思想政治教育领域中，大众传播所拥有的巨大影响力是不容小觑的。 大众传播与思想政治教育有着一定的耦合功能。耦合一词是物理学名词，《辞海》解释为“两个(或两个以上的)体系或运动形式之间通过各种相互作用而彼此相互影响的现象”。 大众传播具有许多功能，如社会沟通功能、社会整合功能、社会教育功能、消遣娱乐功能。笔者探讨的是大众传播的一些能够为思想政治教育发挥作用的基本功能，思想政治教育不同于一般的社会教育，不只是教育人们去适应社会，还要教育人们不断推动社会进步，具体地讲，思想政治教育的内容包括世界观、人生观和道德观的教育，这些教育的具体实施，除了依靠政治理论教育外，还在很大程度上与大众传播紧密相联。大众传播应当自觉遵循其伦理规范，实现其伦理价值。 大众传播促进人的政治社会化 人的政治社会化是指“通过个人政治学习过程，形成的社会政治文化为基本特征的政治信念、政治准则和政治价值观，以及他对政治的基本认识和基本态度”。政治社会化同时存在着两方面的活动，一方面，社会中每一个成员通过教育和其他途径获得政治态度、政治信仰、政治知识和政治情感，这是个体学习政治文化的过程；另一方面，社会凭借各种手段传播政治信息和政治形态，是年轻一代接受政治行为和思维的基本模式，这是政治文化的教育传播过程。政治社会化的这两个过程尽管运行过程顺序相反，但其共同目的都是为了实现个体的政治社会化。 思想政治教育的具体目标就是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，从社会发展的高度说就是促进人的政治社会化。而这一过程仅仅依靠传统的理论灌输确有力不从心之处，因此，思想政治教育能否顺畅运行，取得最佳效果，不仅取决于教育内在要素功能的发挥，也取决于思想政治教育能否在环境发展中与时俱进。 思想政治教育是一种具有明确目的的可控性活动，这种活动在空间上表现为各教育要素与社会环境的交互作用。大众传播的发展是社会环境的一个重要方面，它不仅给人们获取所需要的大量信息带来便捷，同时作为一种有效的潜移默化的宣传教育形式，对人们的思想变化也有极大的影响作用。比如在进行思想教育“三要素”(政治品质教育、道德品质教育、个性心理品质教育)教育时，可以借助大众传播的功能，通过各种媒介，形象生动地发挥其潜移默化的陶冶作用，更为有效地促进人的政治社会化。 通过大众传播达到社会整合 社会整合功能是指在社会生活中组织、协调、监督等方面的功能。一个社会形态不被打破，就必须不断对其各个组成部分、各个方面做组织、协调与监督的工作，这样才能保持自己的统一，才能有效地发挥作用。 大众传播具有社会整合功能，所谓的整合功能是指在社会生活中组织、协调、监督等方面的功能，社会学家和传播学家拉扎斯菲尔德所说的“地位授予”，人们日常所说的舆论监督、新闻监督，有关传播理论中的“党的喉舌”，朱?基同志所说的“人民的喉舌”，都是传播的社会整合功能的表现。西方学者将社会整合分为四个类型的整合：“一是文化整合，即文化准则之间的一致性；二是规范整合，即文化准则和人们行为之间的一致性；三是传播整合，即传播网渗透整个社会的程度；四是功能整合，即分工系统的各单位之间相互依赖的程度”，这诸类型的整合都与大众传播有着不可分割的关系，一方面表现在大众传播有利于社会成员对社会主义文化取得认同；另一方面表现在大众传播能有效地传达社会规范，有助于社会控制，在这一点上它和思想政治教育的功能是吻合的。大众传播主要通过组织、协调、监督三个方面进行社会整合：(一)大众传播影响着人们的社会心理取向与价值取向，它通过对信息的选择、解释与评论，提出相应对策，从而把公众的注意力吸引到某些事情或事件上，使其广为传扬，形成议论中心，并激励与动员公众投入到当前事件中；(二)大众传播在政治上起着一种协调作用，它可以表达民情民意，影响政府决策，还可以帮助政府收集多种多样的信息情报，并进行解释，为其提供决策依据；(三)通过大众传播把那些违背社会常规的行为公之于众，激起社会成员对其加以谴责，形成一种社会力量，从而加强对社会成员的控制。 基于以上分析，在全面建设和谐社会的过程中，必须充分发挥大众传播的社