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当前社会形势下大学生道德素质现状及提升途径研究摘 要：青年是祖国的未来、民族的希望，赢得青年才能赢得未来，而道德教育是提高大学生综合素质的关键要素，是大学生思想政治工作的核心。当前社会形势下，高校道德教育的实效性面临困境，大学生道德素质亟待提高。如何了解当代大学生的道德现状并找出对策和提升途径，大力加强大学生的道德教育，是高校教育工作者面临的重大课题。 关键词：大学生；道德素质；理想；信念；价值观；途径 中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）34-0281-02 “大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。”在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上，胡锦涛强调，要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质。只有真正把这项工作做好了，才能确保党和人民的事业代代相传、长治久安。 多年的教育教学实践，“学校教育、育人为本，德智体美、德育为先”的理念日趋深入人心，高校德育教育工作取得了较好的效果，积累了宝贵的经验。但是当前社会形势下，经济的高速发展与传统思想道德观念的冲突，外来价值观念的影响，网络的巨大影响力量，使得高校道德教育的实效性仍是高校德育工作面临的最大困境。因而，了解当代大学生道德现状并找出对策和提升途径具有重要的现实意义。 一、当代大学生道德素质现状 当代大学生道德素质的主流是好的，他们关心国家发展，渴望实现自身价值为社会做出贡献。但我们也应该看到，受到社会上多种消极因素的影响和冲击，一些大学生在人生观、价值观上发生了偏移，主要表现在以下几个方面： （一）理想信念弱化，责任意识欠缺 青年学生本应是最富于理想和抱负的，但在激烈的市场竞争中，不少的大学生在竞争的压力下容易产生理想信念模糊，目标限于功利，重物质实惠轻理想目标的心理。他们普遍认为理想远、大、空，可望而不可即，难以把握，是虚幻的，只有“现实的”才具体、实在，他们关心更多的是眼前的利益、自身的发展状态和与自己生活息息相关的事情，不少大学生对社会责任“事不关己，高高挂起”，没有真正把自己的命运与社会、他人的命运结合起来。 （二）重智育轻德育，重物质轻精神 当前社会竞争激烈，大学生背负着沉重的就业压力，因而大学生将主要精力投入到专业知识和社会知识的理论学习中，实践少之又少。个别同学忽视德育、不注重全面提高素质，这些直接导致大学生德育意识淡化，甚至极个别学生政治责任感不强，不愿上政治理论课，不愿意担任社会工作。不少大学生纷纷追求生活的潮流化和高档化，在大学生当中普遍存在着重物质享受，轻精神追求的倾向，追求时尚、贪图享乐的思想在大学生中盛行。 （三）道德评价存在双重标准，认知和行为脱节 为数不少的大学生存在着道德认知与道德行为脱节，知行不统一的现象。一方面，大学生对身边的一些不道德的丑恶行径表示愤慨；另一方面，自身面对不道德的事情不仅不去阻止，甚或参与其中。他们有真善的道德知识，却没有良好的行为习惯；他们期待建立和谐规范的社会道德秩序，但是自身又不愿受各种规章制度的约束。举例如下： 1.基本文明礼仪的欠缺。心理上认同自己是天之骄子，素质高于一般群众，但是语言粗鄙成为时尚。校园中，打赤膊、穿拖鞋出入公共场所已是见怪不怪了；至于乱扔废物、随地吐痰更是司空见惯。 2.作业抄袭、考试作弊。据调查，大学生抄袭作业现象在各个高校都较为普遍，甚至已不被学生认为是失信行为。我们经常可以看到某校大学生因考试作弊而受到严厉处分的报道，轻者受到各种处分，重者则被勒令退学。 3.恶意拖欠学费。新学年开始，家长为孩子存足学费，期待孩子圆满完成学业。却有部分大学生拿着家长给的学费不上缴学校，擅自挪作他用或者存入银行进行“增值”。 4.不按时偿还国家助学贷款。国家助学贷款是国家为了缓解家庭困难学生的就学压力而设置的一种无担保的信用贷款。但是，有极少数学生诚信意识欠缺，到期不还，给银行信贷工作蒙上阴影，也为自己以后的工作和生活带来了不良影响。 5.毕业时的不诚信行为。首先，自荐材料的虚假包装，涂改成绩及所获荣誉造假。其次，随意签约、毁约，不尊重社会规范和规章制度。另外，少数毕业生同时与多家用人单位签约。 （四）价值观念模糊，缺乏前进动力 新形势下大学生比较突出的特点是：价值观念模糊，缺乏前进动力。在精神状态上，思想空虚，精神萎靡，贪图安逸，不思进取；在价值取向上，认为个人利益高于一切，不愿意用心做事，反倒攀条件讲待遇；在工作态度上，怕苦怕累，逃避责任，得过且过，不愿意到艰苦的地方工作，更不想创造性地开展工作；在生活方式上，贪图安逸，讲求享受，缺乏奋斗的动力和坚持。心理承受力较弱，无法承受挫折，不能