戏曲插图及评点互文性解读.docVIP

戏曲插图及评点互文性解读摘 要： 插图与评点都是对文本的一种解读，分别体现了绘图者与评点者的思想与观点。本文以师俭堂本《六合同春》为例，分析戏曲插图与评点之间的互文性，具体表现为插图营造的意境与评点形成呼应，插图表现与评点思想暗合，插图与评点形成冲突与反讽，另外插图也是一种评点，充当评点的功能。 关键词： 插图 评点 互文性 戏曲评点是中国古典戏曲鉴赏学的重要组成部分，通常是指在剧本正文的有关地方予以圈点、短评，并与读法、总评和序跋合为有机整体，从而对文本进行阐释归纳与导引升华，充分体现评点家本人的基本思想、审美情趣和哲学观念。进行戏曲评点的过程本身就是鉴赏的过程，评点是对文本的一种解读，体现出评点者的思想与对文本的评价。插图是依据文本所述内容而为文本所做的配图，即将文字内容转换为图像的过程，亦体现了绘图者对文本的一种理解。“书籍的版式与插绘的设计者可说是文本最初的读者，一如注释或评点者；他们所创造出来的形式，正如评点者可以影响读者对文本的理解一般，也可能模塑读者的视觉习惯或观览方式。”[1]可以说，插图是以图像的方式充当评点的功能。 插图评点本的意义在于文本、评点、插图三者之间相互作用而产生的文本增殖。互文性理论指出，一个文本的产生离不开其它的文本，为文本的建构提供了新的思想。每一个单独的文本都不是独立的创造，都与其它文本有关联，都是对旧文本的改写、复制、模仿、转换、拼接等。插图与评点作为对文本的解读，二者相互补充、相互阐发，形成新的互文性。既有研究关注插图与文本、评点与文本的关系，至于插图与评点之间的关系却鲜有问津。本文以师俭堂本《六合同春》为例，解读插图与评点之间的互文性关系。 一、《六合同春》的版本、评点者及插图绘工 本文所要探讨的《六合同春》为汇集陈眉公所批评的《西厢记》、《幽闺记》、《琵琶记》、《红拂记》、《绣襦记》及《玉簪记》的六部合刊。陈眉公批评的这六种戏文原为明代书林师俭堂所刻，清代时被修文堂购买，重新印行，六部著作合刊称为《六合同春》，收录在马氏《不登大雅文库珍本戏曲丛刊》中，北京大学图书馆藏。具体版式为“单栏白口，栏内刻有眉批，眉批是用明体字，小字双行，版心上端刻书目陈眉公批评某某某，中刻卷次页数。各出出末有出批，手书体；剧末有总评性质的文字，手书体。”[2]每部戏文卷首均题有“云间眉公陈继儒评，一斋敬止余文熙阅，书林庆云萧腾鸿梓”。 明代文学家陈继儒（1558-1639），号眉公，科举不第后放弃仕进之路，隐遁而居。正如钱谦益所云：“少为高才生，与董玄宰、王辰玉齐名。年未三十取儒衣冠焚弃之，与徐生益孙，结隐于小昆山。”[3]在文艺思想方面，陈眉公与晚明戏曲的“主情”思想一致，他崇尚至情说，认为抒发真心真情之作才能流传久远。在《吴骚集》序文中，陈眉公写到：“夫世间一切色相俦有能离情者乎？顾情一耳，正用之为忠愤、为激烈、为幽宛，而抑之为忧思、为不平、为枯槁憔悴，至于缡缡一腔难以自已，遂畅之为诗歌，为骚赋，而风雅与三闾诸篇并重于世。”[4]陈眉公认为世间万物都不能离开情而独立，情是世间一切色相的关键。在《六合同春》的评点中，亦鲜明地体现出陈眉公的重情思想。 《六合同春》中的插图散见于各出之中，版式均为双叶连式。插图包括《西厢记》图10幅，《琵琶记》图15幅，《红拂记》图10幅，《玉簪记》图11幅，《幽闺记》图11幅，《绣襦记》图11幅，共计68幅。其中，除7幅插图无明确署名及题记外，其余均有题记和署名。从插图署名来看，《六合同春》插图的绘制者不止一人，包括了萧腾鸿、萧照明、蔡冲寰、丁云鹏、熊莲泉、王廷策、以及“米元章”、“赵松雪”等。其中，署名“米元章”、“赵松雪”等名家为托名之作。 插图和评点都是书商为了招徕顾客而使用的推销手段。如《陈眉公先生批评西厢记》的封面上印有题记：“此曲坊刻不啻牛毛，独本堂是集出评句释、字仿古宋，随景图画俱出名公的笔，真所谓三绝也。”[5]由此可见，插图本、评点本是吸引顾客的重要方式。同样作为对文本的解读，插图和评点之间必然存在某种联系。 二、《六合同春》插图与评点的关系 《六合同春》是集“文——图——评”为一体的经典畅销本，文本与插图、文本与评点、插图与评点之间形成多重对话关系。插图与评点都是对文本的一种解读，二者之间的对话关系较之文与图、文与评之间的关系显得更为复杂。本文通过分析《六合同春》中的68幅插图与陈眉公的评点，解读二者之间的互文性关系。插图与评点交相辉映，形成间接的互文，具体表现为插图营造的意境与评点形成呼应，插图表现与评点思想暗合，插图与评点形成冲突与反讽以及插图充当评点的功能。 （一）插图营造的意境与评点形成呼应 图1 《琵琶记》第13出“官媒议婚”插图，摘自《不登大雅文库珍本戏曲丛刊》第11辑第75-76页。 图