PEP小学三年级语上册全册教学设计4.docVIP

PEP小学三年级英语上册全册教学设计4 Unit 4 e Lve Anials 第一时 【题】Unit 4A 【型】新授 【教学目标】 1 Let the Ss n the nae f the anials:at,bird,hien,dg,du,rabbit n the eaning f ‘I have a …’and an sa it freel ▲ 2 : Se ts f the rds ill be learn The pitures f the anials ill be learn 【教材分析】 Diffult pints: The prnuiatin f have’ 本节主要让学生学习关于动物的单词，本节是本单元的基础，重点是让学生听懂会说单词 at,bird,hien,dg,du,rabbit 等这也是本节的难点。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。 设计一些游戏与活动，使学生在宽松的氛围中学习，主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。 【学生分析】 学生学习小动物的说法，都很积极，学习热情也比较高，学生利用小组练习，说自己喜欢的单词，让学生在复习中学习新知，学生兴趣很高。 【教学准备】 教师：录音机、磁带。 学生：本、活动手册。 【板书设计】 Unit 4 A at, bird, hien, dg, du, rabbit I have a … 【教学过程】 1) aring-up a Revise the rds f the bd and sing the sng (Let the reeber all the rds ) 【设计意图】 ：利用歌曲,将学生引入英语情景 b Pla the gae :h is re quil As t Sse t the frnt and d the atin the teaher sa (Suh as,tuh the nse and s n) Let the Sssee h is the first neGive the deals 【设计意图】 ：充分利用实际情景组织活动，激励学生灵活的拓展所学知识。 2) Presentatin: a The teaher sa Tda is s fine , let’s g t the z’ (今天的天气很好，让我们意思去动物园看看吧！) Let all the Ssread the rd a Z’and ret the ne b ne Then tae ut a bird t and sa ‘L! Bird’and then let the Ssread after the teaher ret the ne b ne Then put the t dn and ave the ar lie a bird and sa bird Let the Ssd the sae thing ith the teaher 【设计意图】 ：创设情景，让英语生活化，情景化。 b Teaher all the rd in the sae a And then put all the t aa ust let the Sssa the rds hen the teaher d the atins Tell the Ssd the pratie in pairs:ne d the atin the ther sa the rd 【设计意图】 ：教师示范后，转入小组合作学习，培养学生合作学习和自主学习的能力。 d Then tae ut a t Tae bird fr exaple ,sa t the Ss I have a bird’ Let the Ssread all the sentene espaiall the rds ‘have’ the harater ‘v’s prnuiatin 【设计意图】 ：创设情景，让英语生活化，情景化。 3) Pratie: a Gae: First the teaher d the atin and let the Ssguess And then let a student e t the frnt t d the atinLet all the Ssand the teaher gusee it e an tell the Sst d se ne atins eans the sae eaning f the rds Have a l h have the neest idea 【设计意图】 ：通过小游戏， 提高知识的趣味性。 b Then the teaher d an atin and sa I have a …’ Then