三年级英语上册全导学案2（湘少版）.docVIP

三年级英语上册全册导学案2（湘少版） 三年级英语上册全册导学案2（湘少版） Unit 7 Its a dg Perid 1 一、教学目标 1、能听懂、会说单词 a ,a pig ,a du, 能分辨并模仿这几种动物的叫声 ,qua, in 2、能用“hat is it ? Its a …”谈论动物。 3、培养学生爱护动物、珍惜生命的情感。 二、教学重点及难点 重点：掌握新单词，及运用“hat is it ? Its a …”谈论动物 难点：掌握“Is it a …?” 。 三、教学步骤 Step 1 aring up 1、师生问候。 2、听英语歌曲“I an Sing AB”。 Step 2 Presentatin and drill 游戏----- h is the fastest? 将全班同学分成三组进行比赛。将牛、鸭子、猪三种动物的脸部器官卡片分发给各组。在最短的时间内拼出完整的动物形象的为胜。 出示拼好的牛的头像。 T: hat is it ? 帮助学生回答“Its a ”。出示单词卡片a 。板书单词a 和句型“hat is it ? Its a …”。带读，然后让学生单个练习、分组练习。 T：Read after e A ,a , -- , T: hat is it ? Ss: Its a 让一名学生模仿的声音和动作。 T: h an at a ? S1: ! ! T: hat is it? Ss: Its a 3、用同样的方法教单词 a du ,a pig 4、听A部分录音，跟读。 Step 3 Preise 游戏—Qui respnse（快速反应） 教师模仿动物叫声，学生快速说出该动物名称。教师说出动物名称，学生快速模仿动物叫声。 游戏-----Guess, guess, guess! (猜一猜） 以A部分为游戏内容，分角色进行游戏。 Step 4 nslidatin 1、创设情景，自由会话。 2、家庭作业。Perid 2 一、教学目标 1、能听懂、会说单词hrse、dg、hen、use, 能分辨并模仿这几种动物的叫声。 2、能用“hat is it ? Its a …”谈论动物。 3、能看懂、会读D部分内容。 二、教学重点及难点 重点：掌握新单词，及运用“hat is it ? Its a …”谈论动物 难点：“It is a…” “It isnt a…”的用法。 三、教学步骤 Step 1 aring up 1、师生问候。 2、听英语歌曲“I an Sing AB “。 Step 2 Presentatin and drill 游戏-----Guess, guess, guess! (猜一猜） 以A部分为游戏内容，分角色进行游戏。 用同样的方式猜 a hen T: hat is it ? Ss: Its a /a pig/a du T: N, it isn’t It’s a hen 板书单词,带读，然后让学生单个练习、分组练习。 T: hat is it ? Ss: Its a hen 板书句型“hat is it ? Its a …”。解释“hats it?“是“hat is it ?“的缩写。 让学生模仿a hen T: lu, lu! an u at a hen? 用同样的方法教单词a hrse、a dg 听B部分录音，跟读 Step 3 Preise 游戏-----Guess, guess, guess! (猜一猜） 以B、部分为游戏内容进行游戏。 听D部分录音，跟读，模仿，理解故事内容。然后有感情的朗读。 Step 4 nslidatin 1、创设情景，自由会话。 2、家庭作业。Perid 3 一、教学目标 1、能熟练的运用“hat is it ? Its a …”交流。 2、能熟练的将单个字母组成所学的动物单词，画出小动物。 3、学会字母Aa的原因读音及英标。 4、掌握字母Aa、Bb、、Dd的正确书写、能唱歌曲“ld aDnald” 二、教学重点及难点 能熟练的将单个字母组成所学的动物单词，画出小动物。 三、教学步骤 Step 1 aring up 师生问候。 Step 2 Presentatin and drill 1、帮助学生理解E部分内容。 2、将同学们分成小组，四人一组，然后根据E部分，教师出示前准备的字母卡片，让同学们运用句型“”进行交流。给出小动物图片，让小组讨论把单词拼出。 3、学会字母Aa的原音读音及英标。练读F部分内容，理解句子大意，然后请同学进行表演。 4、教学字母Aa、Bb、、Dd的书写。 、教学英语歌“ld aDnald” Step 3 nslidatin 1、创设情景，自由会话。 2、家庭作业。教学反思： Unit 8 hats this? Perid