乌兰察布市2015（4·20）文综模拟考试（政治）试卷分析.ppt

乌兰察布市2015年（4·20）文综模拟考试(政治)试卷分析 本次模拟试卷与包头试卷相比：学科分值所占比重基本稳定，经济生活考点占30分，生活与哲学30分，政治生活24分, 文化生活16分，，仍然侧重基础知识和重点知识的考查，但有一定难度，试题入手容易但解答较难，很好的考查学生对基础知识掌握得扎实程度。十二道选择题有十道是组合选择。 12—15.考查经济生活的知识，12题是图表题，理解判断两种经济现象的 关系，四个图表均考查学生对基础的掌握，由于涉及的知识点较多，有一个知识点掌握得不扎实，都不能顺利的解答此题，同时考查学生的思维转换能力、综合判断能力、。好多基础好的学生这道题也出现错误，这道题不符合试题梯度设计，作为第一题有难度，不利于学生稳定心态。 13.考查公司的有关基础知识，材料中关键词是“依法”，“错误的”，把握关键词才能更好判断，但学生由于对股份有限公司的知识掌握不扎实，导致丢分；还有少数学生没看清是逆向选择题，审题马虎，导致失误。 14.考查社会保障的措施，分析统筹城乡社会保障的相关的知识，用排除法也很好判断。前两项有明显的错误表述，最后一项与题意无关，难易适中，不难判断。。 15.本题较难，关键是对第②项的理解，准确的说是对我国铁路公司的竞争力的理解，但是不少学生把中国铁路走出去理解为有利于世界和平与发展和多级化进程，夸大了铁路的作用，对次区域一体化也存在模糊认识，导致丢分。 16. 考查政治生活的知识。考查简政放权，行政审批制度改革的问题，第②项明显错误，④项与材料无关，失误的原因是对第③项“全部”二字理解有误，导致丢分。 17. 考查的主体是政府，把握关键词“细化”“规范”“公正司法”等，排除第④项， ①③二项作比较，不难正确判断。 18.文化生活知识比较简单，考查经济效益和社会效益的地位的理解，以及对待传统文化和外来文化的态度，只要基础扎实，即可得分。 19—23. 考查哲学生活的知识，知识覆盖面较广，涉及辩证唯物论、唯物辩证法、认识论、历史唯物主义等知识。 19.题只要基础扎实不难判断，因为②④项明显错误， 20.考查唯物论知识，①③项错误，用排除法就可直接正确判断。 21.主要集中在对唯物辩证法的知识点理解，②项明显错误，用排除法，对剩下①④项做比较，看那项符合题意，就可得出结论。 22.考查学生对基础知识的理解和掌握，此题不难，因为②、④两项明显错误，选①③ 项。 23.考查历史唯物主义知识，但要求学生有一定文学素养，能理解古语，不难做答;但还有个别学生根据“履不必同，期于适足”选A,甚至没审清历史唯物主义的知识范围，导致失误。 * * * * * * * * 乌兰察布市教研室 陈晓燕 一、试卷分析及答题情况 38.题考查了经济生活和政治生活的知识点，经济生活涉及价格变动的影响，影响价格的因素；政治生活涉及公民的政治素养，公民的政治权利和义务，公民参与政治生活的途径，行使监督权。一、二两问是考查经济生活中的对油价变动的影响问题，能力和知识的结合比较紧密，但学生理论联系实际的能力欠缺，对设问审题不清，没能从积极影响和消极影响多角度思考问题，没有从所给材料中找到或全部找到有效的信息，没有抓住“民众”“生活品质”“资源节约”“环境保护”等关键词，仅从课本已有知识组织答案，答出一部分要点却不够全面和准确，导致得分不高。三问从公民角度分析反腐问题，大部分同学都能认识到监督权的使用，答的比较好。政治生活模块大部分学生答题情况较好得分率较高，但也有部分学生失分原因是书写不工整，不分段，要点不清，或要点不全。 39.题考查了文化生活和哲学的知识点，文化生活涉及文化与经济政治关系、民族精神、文化自觉与自信、人民群众是文化建设的主体等等主干知识。哲学模块涉及辩证法的联系的普遍性及方法论，矛盾的普遍性和特殊性，具体问题具体分析的方法论、矛盾的主次方面关系及方法论。第一问对文化生活考查难度较大，学生得分率不高，失分的主要原因缺乏必要的分析和概括能力，没有明确设问的指向和要求，感觉无从下手，没有全面地理解隐含题意，只是抓住了材料中的片言只语就妄下结论，而造成失分。学生对第二问回答比较好，知识点找的比较准确。但也有部分学生哲学模块失分的主要原因是：表述缺乏逻辑性、条理性，出现“会而不对，对而不全，全而不准”，的现象。在内容上，不能有效地把观点与材料统一起来，更遗憾的是，有的学生知道材料中蕴涵的观点，不管有用无用，写满为止，结果画蛇添足，眉毛胡子一把抓，不知所云，影响得分。 1.夯实基础，整合知识，力求重温和构建完整知识体系。 2.重视教材，回归书本和典型试题。 3.搞好时政热点专题复习，强化理论联系实际。 4.强化模拟训练全面提高解题的技巧，提高考试做题的能力。 5.加强