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5A Unit 4 Happy Halloween教学设计 　　　　　　Unit 4 The first perid (Date: ) 教学内容 Unit4 A Read and sa 教学目标 知识和能力 能正确理解掌握会话内容，并能熟练朗读表演对话。能听得懂会说会读日常交际用语hatduneed?eneedse等 过程和方法 新授法 巩固法 情感态度 与价值观 营造良好的英语学习氛围，培养学生的学习兴趣 教学　　重难点 教学重点：能正确理解会话内容，并能熟练朗读、表演会话教学难点：能正确理解会话内容，并能熟练朗读、表演会话 教学准备 单词图片和万圣节情境的图片；录音机和磁带；实物等 教学过程 学生活动 诊断与调整 Step1arup 1学说歌谣:Halleen。 3Listentastr:AbutHalleen Step2Revie 1Freetal:Let’sgtthe”HalleenShp” 教师可以前先准备一些关于万圣节的图片，通过在黑板上贴图的方式创设情境向学生介绍过“万圣节”一般需要购买哪些物品，边说边帖图边运用句型介绍：hatdeneedfraHalleen?为下面的教学作捕垫。 Step3Presentatinandpratie 1由上面的教学引出单词:pupin,lantern,as,andles，教师可以边引出边示范发音，学生静听几遍后模仿学说，通过个人说、集体说、小组说、开火车说等形式，检查学生的掌握情况。 2教师前可准备一些小动物的面具，教师可手拿面具问：hatdulie?Dulierabbits?引导学生正确回答es,Id/N,Idn’t教师可用其它动物面具进行操练，边操练边引出本节所要掌握的一些名词的复数形式，如：ass,flers,andles,nes等。 3，教师通过与学生进行购物表演的形式，重点引导学生学说交际用语hatduneed?eneedsehatelseduneed?,please以及Huharethe?等用语，在此基础上，可引出并学习Here’surhange“这是找你的零钱”。让学生在情境中学会交际，在交际中学会语。 Step4nslidatinxb1 1Listentthetape,readafterit。 2小组竞赛:小组之间互相用已学过的问句进行提问，比一比哪一组问得多，哪一组正确回答的多。建议教师给每个学生建立积分卡，凡是竞赛活动中个人获胜的可积分卡上记分，小组获胜的小组成员每人可积2分，学期结束后看看哪位同学的积分多。 3HallPart：学生带上自制的面具，表演会话，展示才艺，齐唱“HappHalleen”。教师可以将“Happneear“的歌词替换为“HappHalleen”，。 六、布置作业： 1听录音，模仿学说，熟练朗读并会表演本单元会话内容 2收集有关Halleen的知识,了解西方国家的其它节日 3自制Halleen节日面具 Sing the sng Listen t a strL at the pitures and anser the questins Stud the ne rds Anser the questinsStud the useful expressinsListen and repeat As and anser in pairs At ut the dialgue then sing the sng 板书设计： Unit4HappHalleen apupinaandleaasalantern 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 Unit 4 The send perid (Date: ) 教学内容 A Unit4 B L read and learn 教学目标 知识和能力 1能听得懂、会说、会读和会拼写单词avase,ahrse,ahien,adu,apig,。2能听得懂、会说、会读单词aas,aandle,apupin3能进一步掌握以上单词复数的词形和读音的变化 过程和方法 通过图片展示和猜谜语的方法教会学生本新单词。 情感态度 与价值观 培养学生的竞争意识和团队精神。 教学　　重难点 教学重点：能听得懂、会说、会读和会拼写单词avase,ahrse,ahien,adu,apig 教学难点：能进一步掌握以上单词复数的词形和读音的变化。 教学准备 录音机、磁带；单词图片 教学过程 学生活动 诊断与调整 Step1arup 1、1、SinganEnglishsng:HappHalleen。建议教师让学生带着自制的面具，边表演边唱，培养孩子学习英语的兴趣。 2、2、Everda