《山市》教案_0.docVIP

《山市》教案 《市》教案 　　教学目标： 　　1、反复诵读，学习积累一些言词语，理解大意； 　　2、体会“市”的形成及神奇、壮丽的幻景； 　　3、探究“市”形成的科学原理，培养学生主动探索的科学精神。 　　教学步骤： 　　一、导入新 　　教师讲述海市蜃楼的现象，创设情景，引起学生的兴趣：许多人都听说过海市蜃楼，却无缘目睹这种神奇的现象。有道是“忽闻海上有仙，在虚无飘渺间”，清代学家蒲松龄为我们写下的《市》，描绘了中蜃景，与我们所说的海市蜃楼略有不同。市是一种科学现象，它到底有怎样的奇观呢?让我们走进这市，去感受这市的奇妙吧！ 　　二、整体感知 　　1、教师引导学生在预习的基础上学习言，“研讨与练习”所列字词：孤塔耸起插青冥 碧瓦飞甍 历历在目 风定天清 一切乌有 　　直接霄汉 黯然缥缈 　　2、检查预习，大屏幕出示字词，学生识记，并自学下注释。 　　三、教师知道学习言的方法和步骤 　　教师导读：阅读言须掌握合理的方法步骤。方法适当，可以提高阅读效率。(大屏幕出示方法) 　　1、 通览全，了解全貌：识记生字词、断清句层次、朗读按标点、难句找出。 　　2、 逐词逐句，通懂其义：分析理解词语、省略补出翻译、精读分析理解、画批圈点小结。 　　对以上方法加以解释指导，引导学生懂得好不厌百回读，在诵读中理解，书读百遍，其义自见，古多诵读的道理。引导学生“初读通语句，再读明大意，三读有感悟，四