《紫藤萝瀑布》教学设计6.docVIP

《紫藤萝瀑布》教学设计3 《紫藤萝瀑布》教学设计3 　　○教学目标 　　　把握脉络，理解主旨。 　　　了解作者含蓄而深沉的思想感情。 　　　学习写景状物的方法，提高观察力和想像力。 　　　自我反思，以积极乐观的态度对待人生。 　　○教学重点 　　　紫藤萝花的象征意义及其主旨的显现。 　　　生动而细致的景物描写。 　　○前准备 　　　学生查阅字典、词典，扫除字障碍，熟悉内容。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一时 　　○教学内容 　　　朗读，获取足量信息。 　　　整体感知内容，理解的主旨 　　　体会作者的思想感情。 　　○教学设计　　导入 　　　19世纪，有一位英国将军在战场上打了败仗，落荒而逃，躲进农舍的草堆里避风雨，又痛苦，又懊丧。茫然中，他忽然发现墙角处有一只蜘蛛在风中拼力结网。蛛丝一次一次被风吹断，蜘蛛一次一次地拉丝重结，毫不气馁，终于把网结成。将军深受激励，后重整旗鼓，终于在滑铁卢战役中打败了拿破仑。这位将军就是赫赫有名的威灵顿。 　　　威灵顿将军受到蜘蛛的启发，改变了自己的命运。今天，我们一起学习著名女作家宗璞写的散《紫藤萝瀑布》，看看作者曾有过怎样的际遇?面对紫藤萝花，作者有些什么感悟?而我们又会从中得到怎样的人生启迪? 　　板书题。 　　　作者、作品背景简介 　　整体感知 　　　范读 　　　　最好由教师范读。也可以放录音或请有一定朗读水平的同学朗读。总