《吃水不忘挖井人》教学实录及思考.docVIP

《吃水不忘挖井人》教学实录及思考 《吃水不忘挖井人》教学实录及思考 作者：何黄海转贴自：转载点击数：229 《吃水不忘挖井人》教学实录及思考 浙江省富阳市永兴小学　　何黄海 【尊敬的老师，您正在浏览网提供的。请在站内输入题关键字搜索更多资料！本站（网）网址是】 革命传统题材类由于叙述的故事内容远离当代儿童的生活时代，更因为长期以我们对这类偏重于强调思想政治性，此类一直难以得到老师和学生的钟爱。随着程改革的日益深入，以该类的讨论也日趋激烈。争论的焦点主要集中在两点：其一，当代教材需不需要编入“王二小”类的？其二，如果需要，此类如何教学？笔者认为，前一问题应该是无可争议的。语教育要全面提高学生的语素养，一个首要的前提就是它的教材必须包含最为广泛的社会内容。因此，需要我们研究的是第二个问题。本仅以《吃水不忘挖井人》为例进行浅显的探讨。 一、教学实录 （一）揭示题，朗读题 师（板书题）：今天我们学习哪一？ 生（不由自主地开始朗读题） 师（惊奇地）：这个题中有三个生字，我还没有教，你们就会读？ 生（自豪地）：会！ 师：谁读一读？（连续请数名学生朗读，再齐读，要求读正确、响亮，目的在于认识生字“忘”“挖”和“井”） 师：谁愿意一个人读？（师指导读出一定的语感。） 生（纷纷举手，请一生读）：“吃水不忘挖井人”。 师（模仿学生的语气朗读）：“吃水不忘挖井人”。今天你不会忘记，明天你就会忘记了。