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四年级Unit5 How much is it Part A Read and write教案及练习 PEP B Unit H uh is it ? Part(A) Read and rite 教 学 目 标 与 要 求 1掌握单词以及句型的拼写：big,sall,lng,shrtH uh is it？ 2 掌握询问价格的句型并运用到日常生活交际中去。 3 能以得体的方式与人交际。 重点 要求学生准确掌握上述四个单词以及两个句子在四线格中的书写。 难点 帮助学生准确的理解图和对话。 教具 单词卡片，录音机，PPT，et 教学环节 师生活动 P r e p a r a t i n 准 备 活 动 1ar-up 　a Lets hant Big ,big ,Bear’s hand is big ,big big Sall,sall,use ee’s is sall Lng ,lng ,elephant’s nse is lng Shrt ,shrt,rabbit’s tail is shrt First:Listen Send:Listen and repeat Third:小结：big—sall lng shrt b Free tal 　　T:hat lr d u lie? hat lr is ur /…? Ss: PPT T:L at the shirt,It fits e ell 领读fit –fits(合适) ell T：hih ne is fit u ?This ne r that ne?(鼓励学生用This ne fits e ell That ne fits e ell ) Grup r(ppt呈现衣服图片各类颜色) dle: Ss:This shirt is redIt fits e ellH abut u Ss:ee t\I lie that green ne It fits e ell 教师组织学生表演对话内容注意倾听学生的发音，对于较难读的单词注意方法上的引导。 教学环节 师生活动 P r e - r e a d i n g 阅 读 前 活 动 1教师准备几幅图片，用比较大、小、长、短。 aT: L!Here is a aterelnIt is ver big es r n? Ss：es! (Its big) bT:And here is an apple Is it big r sall? Ss:It’s sall T:This shirt is prett ,but it’s t lng　 T:L,this shirt is shrtI lie it! 2孩子们把自己的衣服带，在小组中每个孩子轮流挑选衣服，在这一过程中运用This shirt is …,but its t… 3aT:ur thes fits fr u ellhat abut ne ?Let’s listen and hse Q: Z: This shirt is nie ____ A:It fits e ell B It ver heap b观看，认读句子，让孩子逐句认度，小组认读。回答问题。 Q: H uh is Zs shirt?_____ A It’s ten uan B It’s eleven uan Read b urself and underline the fur rlds “big sall lng shrt 教师指读生词，让孩子抢答认读。小组比赛拼读，抽查孩子的拼读,并讲方法： sall 小的all 全都是小的 lng 汉语拼音谐音ng nie 注意元音i 的发音即可。要求：(1)生仿写，教师领读方法。三分钟准备时间找生上黑板默写。 (2)两人一小组，一个拼，一个写。单词的抄写练习。 (3)出示句子的句卡，然后孩子试读，教师提示学生注意第一个单词第一个字母大写，提示孩子注意标点和占格。 4学生两人一小组分角色读。　　 教学环节 师生活动 I n - r e a d i n g 阅 读 中 活 动 1教师剪辑视频； a Listen bListen and repeat 小组内练习，关掉声音进行配音表演。 d脱离本上台表演。 2 单词大比拼 a拼一拼，猜一猜　 教师拼一个单词，让孩子迅速说出词　 孩子小组做游戏　b听一听，拼一拼　 每个小组一套字母卡片，请一个孩子说词，小组拼，比比谁最快。教师请几个孩子穿上不同大小的衣服（有的服装不合适），然后大家一起评论一下。运用句子This shirt is …,but its t… 3每个孩子设计一套衣服，给自己的和别人的娃娃穿上，然后进行比较。运用本单元学过的句型。 可以借助以下句型：an I ear shirt? The are ver expensiv