六年级语文上28赤壁之战教案.doc

六年级语文上28赤壁之战教案 教学 要求1会认会写本的生字,并能通过查阅工具书、联系具体语言环境理解由生字组成的词语。 2正确、流利地朗读,理解内容,感受言和现代的不同之处。 3能学习运用把事情的起因、经过、结果合并起的方法概括主要内容。 重点 难点1懂得赤壁之战东吴取胜的根本原因在于知己知彼,懂得利用天时、地利、人和,扬长避短。 2能学习运用把事情的起因、经过、结果合并起的方法概括主要内容。 教学 时两时赤 壁 之 战 #104887;却说曹操在大寨中,与众将商议,只等黄盖前投降的消息。当日东南风起甚紧。[这句话在全中的作用是什么?]程昱(ù)入告曹操曰:“今日东南风起,宜预提防。”操笑曰:“冬至前后,安得无东南风?何足为怪?” [这两句话表现出曹操怎样的性格特点?]军士忽报江东一只小船到,说有黄盖密书。操急唤入。其人呈上书。书中诉说:“周瑜关防得紧,因此无计脱身。今有鄱(pó)阳湖新运到粮,周瑜差盖巡哨,已有方便。好歹杀江东名将,献首降。 只在今晚二更,船上插青龙牙旗者,即粮船也。”[你知道黄盖为什么要带粮船“二更降”吗?]操大喜,遂与众将到水寨中大船上,观望黄盖船到。[句导读:“大喜”表明曹操已经中计。] 　　第一部分(第1自然段):讲黄盖写信骗曹操,曹操大喜等待黄盖降。 #104888;且说江东,天色向晚,周瑜斩了曹操派诈降的将领蔡和,用血祭旗毕,便令开船。黄盖在第三只火船上,独披掩心,手提利刃,旗上大书“先锋黄盖”。盖乘#10102;一天顺风,往赤壁进发。是时东风大作,波浪汹涌。操在中军遥望隔江,看看月上,照耀江水,如万道金蛇,翻波戏浪。操迎风大笑,自以为得志。 [“大笑”一词表明什么?]忽一军指说:“江南隐隐一簇帆幔(àn),使风而。”操凭高望之。报称:“皆插青龙牙旗。内中有大旗,上书先锋黄盖名字。”操笑曰:“黄盖降,此天助我也!”船渐近。程昱观望良久,谓操曰:“船必诈,且休教近寨。”操曰:“何以知之?”程昱曰:“粮在船中,船必稳重;今观船,轻而且浮,更兼今夜东南风甚紧,倘(tǎnɡ)有诈谋,何以当之?” [这句话写出了程昱怎样的性格特点?]操省#10103;悟, 便问:“谁去止之?”聘(pìn)曰:“某在水上颇熟,愿请一往。” 言毕,跳下小船,用手一指,十数只巡船,随聘船出。聘立于船头,大叫:“丞相钧(ūn)旨:南船且休近寨,就江心抛住。”众军齐喝:“快下了篷!”言未绝,弓弦响处,聘被箭射中左臂,倒在船中。船上大乱,各自奔#10104;回。南船距操寨止隔二里水面。黄盖用刀一招,前船一齐发火。火趁风威,风助火势,船如箭发,烟焰涨#1010;天。 [黄盖为什么在距曹营二里处点燃小船?]二十只火船,撞入水寨。曹寨中船只一时尽着,又被铁环锁住,无处逃避。隔江炮响,四下火船齐到,但见三江面上,火逐风飞,一派通红,漫天彻地。[句导读:黄盖近距离点火,使曹操措手不及,悔之已晚。这几句话生动地描绘了火攻的壮观场面,说明了火攻的威力。] 段导读:第2自然段讲黄盖借助东风,实施火攻。 #104889;曹操回观岸上营寨,几处烟火。黄盖跳在小船上,背后数人驾舟,冒烟突火,寻曹操。 [“跳”“冒烟突火”这两个词的作用是什么?]操见势急,方欲跳上岸,忽张辽驾一小脚船,扶操下得船时,那只大船,已自着了。张辽与十数人保护曹操,飞奔岸口。黄盖望见穿绛(iànɡ)红袍者下船,料是曹操,乃催船速进,手提利刃,高声大叫:“曹贼休走!黄盖在此!”操叫苦连声。[句导读:从“叫苦连声”中可以看出曹操无比懊悔的心情。] 张辽拈(niān)弓搭箭,觑着黄盖较近,一箭射去。此时风声正大,黄盖在火光中,那#10106;里听得弓弦响?正中肩窝,翻身落水。 段导读:第3自然段讲火烧曹营,黄盖为阻止曹操逃走,受箭伤落入水中。 #104890;却说当#10107;夜张辽一箭射黄盖下水,救得曹操登岸,寻着马匹走时,军已大乱。黄盖军中将领韩当冒烟突火攻水寨,忽听得士卒(zú)报道:“后稍舵上一人,高叫将军名字。”韩当细听,但闻高叫“义公救我!”韩当一听知是黄盖,急忙叫人救起。见黄盖负箭着伤,咬出箭杆,箭头陷在肉内。韩当急为脱去湿衣,用刀剜(ān)出箭头,扯旗束之, 脱自己战袍与黄盖穿了,先令别船送回大寨医治。[韩当救黄盖的过程能够说明什么?]原黄盖深知水性,故大寒之时,和#10108;甲堕(duò)江,也逃得性命。 [句导读:黄盖虽然中箭受伤,但仍然沉着冷静,机智应对,并利用自己水性好的优势“堕江”而保全性命,足见黄盖的机智和极强的应变能力。] 段导读:第4自然段讲曹操虽被救,但大势已去,黄盖中箭受伤后被韩当所救。 　　第二部分(第2~4自然段):讲了火烧赤壁的过程。 #104891;当日满江火滚,喊声震地。左边是韩当、蒋钦两军从赤壁西边杀;右边是周泰、陈武两