四年级英语下册unit 3 partA let#39;s learn 课时教案.doc

四年级英语下册unit 3 partA let#39;s learn 课时教案 四年级英语下册unit 3 partA let’s learn 时教案 Perid 1 Lets learn Listen, anser and rite P2 教师寄语： I an d better （我能做得更好！） Learning ais(学习目标): 1能听说读写单词及词组: rde, rde a hrse, rde a bie, ent ,ent aping, hurt, hurt ft and ent fishing 2能听说认读句子：here did u g last Saturda? I ent t a frest par hat did u d there? I rde a biehttp:// x b1 3会唱歌曲《Tell e abut ur hlida》 Iprtant ap;diffiult pints(重难点): 1学习五个短语，注意ride, g, hurt的过去式。 2学生能用句型进行简单的对话。 3掌握不规则动词的过去式。 导学探究 Step 1aring up (用时分钟） 1 G ver the phrases f Unit 2 （打老鼠游戏） 2Free tal --- hat did u d last eeend? --- I athed TV/ Step 2 新内容展示（用时1分钟） 1 教学短语 （这一部分主要是由老师给出一个大的情景：hns dail life 。通过对hns dail的展示学习本节的重点内容。 在出示hns dail life之前先给学生展示常见的通讯工具。以此引入hns blg） (1)Sh the blg f hns dail life 师先设问：here did u g last Saturda? 通过PPT展示公园图片引导学生回答： ent t a frest par 重点讲解g的过去式ent。通过之前所学再引出g的常见搭配的过去式形式eg : ent fishing ent siing ent hiing ent shpping ent aping （在这一部分的新短语学习中除了重点强调 g 的 过去式外，还拓展延伸了句型学习。在最后还设置了一个小练笔，让学生对所学进行一个简单的对话练习。） (2)第二次设问T: Did u d anthing else?（学生一起问hn） Ss: rde a bie, rde a hrse Rde和它的原型都属于开音节单词。 （3）T: hat happened then? Ss: I hurt ft …(这一部分主要学习本最后一个动词的过去式，也是比较特殊的一个hurt的过去式和原型是一样的，也就是同型。这一部分教师应注重ur字母组合的发音；还有就是hurt的组词拓展eg: hurt head hurt hand hurt ar ) 2游戏：找飞机 看谁快 教师用PPT出示飞机飞行（带单词）看谁认单词最快 ，相当于sharp ees 的活动。这一部分的单词主要包括第二单元和第三单元的动词过去式的单词。 Step 3合作交流：（用时10分钟） 1 学生灵活运用本时词组，根据图片提示完成对话 2Pla a gae 叫一名同学到讲台前表演动作，其他的同学说出短语。 3Pair-r á A: here did u g last Saturda? á B: I ent t ______ á A: hat did u d there? á B: I ______ 用所给的例子小组之间做对话练习，最后在全班做汇报展示。 4完成本listen部分练习。 学生小结：这节我学到了 欣赏祖国风景，培养学生爱国情怀；合理安排自己的周末生活 4欣赏并学唱歌曲《Tell e abut ur hlida》 Step4、达标检测（用时9分钟） 一． 问与答，连连看。 1 hat size are ur shes? A I ent t the bstre 2 here did u g esterda? B I a 4 g 3 H heav are u? Size 7 4 hat did u d last night? D It as fine H as u eeend? E I athed TV 二．连一连，读一读。 1 他上周六去钓鱼。 A I hurt ft last Tuesda 2 我妈妈上周末去野营。 B She rde a bie last nda 3 约翰昨天去骑马。 He ent fishing last Saturda 4 她上周一骑自行车。 D u ent aping last eeend 我上周二伤了脚。 E