第七章 第四节 酸、碱、盐的应用.doc

第七章 第四节 酸、碱、盐的应用 一 教学内容： 第七 第四节 酸、碱、盐的应用 二 教学目标 1、了解盐酸、硫酸、烧碱、熟石灰、食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等常见酸、碱、盐在日常生活和工农业生产中的用途； 2、知道一些常用化肥名称、化肥的分类方法和各种化肥的作用； 3、学会书写常见的化肥的化学式； 4、掌握铵根离子的检验方法； 、初步学会浓硫酸的稀释方法； 6、了解误食某些盐可能造成的危害。 重点 1、铵态氮肥的检验； 2、酸、碱、盐的正确使用。 难点：铵态氮肥的检验。 三 具体内容 1、常见酸、碱、盐的应用 （1）化学工业上的“三酸两碱” 三酸：硫酸（H2S4）盐酸（Hl）硝酸（HN3） 两碱：烧碱（NaH）纯碱（Na23） （2）常见酸、碱、盐的用途 酸碱盐 用途 硫酸 制化肥、农药、火药、染料，用于冶炼金属、精炼石油和金属表面除锈 盐酸 用于金属表面除锈、制药物等 烧碱 制人造丝，用于造纸、炼油、纺织、印染与橡胶等 熟石灰 用于建筑业、改良土壤、配制农药波尔多液 氨、氨水 制氮肥，制硝酸，生产毛织物的洗涤剂 食盐 用于生产氯气、烧碱，做调味品、腌渍蔬菜鱼肉蛋 纯碱 用于生产玻璃、造纸、纺织和日用化学工业、洗涤剂 小苏打 用于食品、医药工业等 硫酸铜 精炼铜，镀铜，配制农药波尔多液 （3）侯氏联合制碱法 2、化学肥料 （1）常用化肥的名称和作用 名称 作用 实例 氮肥 可促进植物茎、叶的生成 碳酸氢氨、硫酸铵、硝酸铵、尿素、氨水、硝酸钠等 磷肥 促进植物根系发达，抗寒抗旱，使穗粒增多，籽粒饱满 磷矿粉 过磷酸钙等 钾肥 使植物生长健壮，增强抗病虫害能力，抗倒伏，促使淀粉和糖的生长 硫酸钾 草木灰等 复合肥 含两种或两种以上营养元素的化肥 硝酸钾 磷酸二氢铵 微量元素肥料 用量很少 硼肥、锰肥、铜肥等 （2）化肥的利弊 （3）铵态氮肥的检验（NH4＋离子的检验） 试剂：NaH溶液，红色石蕊试纸。 方法： 用试管装少量待检物； 向试管内加入少量NaH溶液并加热； 用湿润的红色石蕊试纸放在试管中处。 现象： 嗅到刺激性气味； 湿润的红色石蕊试纸变蓝。 结论：待检物中含有NH4＋离子。 化学方程式：NH4N3＋NaH＝NaN3＋H2＋NH3↑ （4）使用化肥注意问题 不能滥用化肥，应根据土壤结构和作物生长需要合理施用； 化肥最好在早晚施用，避免阳光过强时施用，容易造成“跑肥”； 施肥时，要避免铵态氮肥与熟石灰、草木灰等碱性物质混用，否则会降低肥效。 3、酸、碱、盐的正确使用 （1）浓酸、浓碱有强腐蚀性，要妥善保管，小心使用； （2）稀释浓硫酸时，要把浓硫酸沿着玻璃棒慢慢注入水中，并用玻璃棒搅动，使产生的热量迅速扩散； （3）许多盐有毒性，要防止混入食物中。 【典型例题】 例1、报载：德国曾经试进行用“汽水”（碳酸饮料）浇灌植物的实验，该实验的作用是 （ ） 加速光合作用的进行 改良土壤，调节pH值 有利于土壤中钙镁离子被植物吸收【a(H3)2和g(H3)2都可溶】 对防止病虫害有利 A B ②③ 只有 D 全部正确 答案： 例2 世界卫生组织（H）将二氧化氯列为A级高效安全灭菌剂。它在食品保鲜、饮用水消毒等方面有着广泛的应用。二氧化氯溶于水并与水发生反应，生成氯酸（Hl3）和亚氯酸（Hl2）。它可用氯酸钠与硫酸、二氧化硫反应制得，同时生成硫酸氢钠。 写出这两个反应的化学方程式 。 答案：2l2＋H2＝Hl3＋Hl2 2Nal3＋H2S4＋S2＝2NaHS4＋2l2 例3 研究性学习：探究实验室中久置的NaH的变质程度 ［研究方案］先称取133g 的NaH样品（杂质为Na23），配成溶液，然后向溶液中逐滴加入质量分数为146％的稀盐酸，根据生成2的质量测定Na23的质量。从而进一步确定样品中NaH的变质程度。 ［解决问题］实验测得加入稀盐酸的质量与产生2气体的质量关系如图所示。 填写下表：（计算结果保留小数点后一位） ［继续探究］求实验过程中与NaH反应所用盐酸的质量。 ［发现问题］根据“与NaH反应所用盐酸的质量”，对照图像，你发现了什么问题？ 答案：［解决问题］ ［继续探究］00g ［发现问题］盐酸挥发 例4 有关化肥的探究题：碳酸氢铵是一种化肥，生产厂家有下面的使用说明：“本品宜存贮于干燥阴冷处，防止受潮，施用后盖土或立即灌溉，避免爆晒或与碱性物质（如熟石灰）混合使用，以免变质，造成肥效损失。” 根据上面叙述，归纳写出碳酸氢铵的性质。 ⑵草木灰含有碳酸钾（其水溶液能使无色酚酞试液变红色）。从草木灰中提取碳酸钾的步骤为： 。 某农民发现他种植的农作物植株矮小，叶片发黄，茎杆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈黄褐色并逐渐焦枯，于是他决定将碳酸氢铵与草木灰混合施用，以补充植物所缺乏的氮元素和钾元素。则