Unit 7 A Christmas (牛津英语6A教案).docVIP

Unit 7 At Christmas (牛津英语6A教案) 　Unit 7 At hristas (牛津英语6A教案1) 第一时 一Teahing ais： 1能听懂，会说，会读单词：a ath, a allet, a teapt, a alulatr, a satebard, a b, a irrr, a hairdrer 2 能听懂会说：This … is fr… h are the fr? 3 了解东西方接受礼物的不同反应，培养学生良好的明礼仪。 二．Teahing e pints： 本时的教学重点是有关日常用品的8个单词和讨论谁送的礼物的有关语言，其中satebard, alulatr, hairdrer单词较长，发音也有一定难度，教师应重点指导。 三．Teahing diffiulties 本时的难点是：This …is fr…h are the fr? 这组句型，建议教师充分利用信息，让学生通过静听，在完成匹配题后逐步理解并达到输出。在操练时，教师可准备一些礼物，通过真实的送礼物的活动，让学生在情境中理解并掌握。 四、Teahing preparatin 1．教师准备：1）教学图片，圣诞老人服饰，一个礼物袋，有关日用品的实物 2）录音机，磁带3）录音题目讲义 2． 学生准备：每人一张纸条和一份礼物。 五．Teahing predure： 1． aring up： 1）师生热情地问候:Hell, hildren Nie t see u H are u tda? 2）共同演唱前几节学的歌曲。 2 新呈现： T：Hi，bs and girls hat festival is De2? Ss: Its hristas Da T: D u lie hristas Da? Ss: es T: hildren lie hristas Da ver uh h? Ss: Beause e an get se presents T: es i’s fail ere ver happ n hristas Da Let’s ath the artns 3 新教学： Step 1 rds f Dailthings 1) 学生观看录像，初步体会内容。 2）教师根据录像内容提问： hat are the presents? 学生指着图片将中涉及的物品找出: A …/… 3）根据学生找出的图片，教师进行单词教学：a ath, a teapt, a allet, a alulatr, a satebard, a b, a irrr, a hairdrer 4) 教师示范朗读，学生跟读单词。重点指导alulatr, satebard，hairdrer的发音。在教学satebard, teapt, hairdrer时，教师可借助单个单词和在一起的做法，帮助学生了解复合词，提高记忆的效率。 ) 单词巩固游戏：hat is it? T: I have a present Its n big nr sall an puts ne and ards in it hat is it? S1: It’s a allet T: an u spell it? S1: es, -A-L-L-E-T, allet 然后进行全班的问答。 Step 2 Drills： h is it/are the fr? Its /The are fr… 1) T: i’s fail have gt s an presents h are the fr? 2) 出示句型，教师带领学生朗读三遍。 3）T：h are the fr? Lets listen t the tape then ath 4) 学生听录音，完成匹配题： grandfather grandther father ther i a ath allet teapt hairdrer satebard ) 交流答案： T：h is the ath fr? Ss: Its fr Grandpa and granda T：h is the allet fr? Ss: Its fr granda T：h is the teapt fr? Ss: Its fr Grandpa T：h is the hairdrer fr? Ss: Its fr Grandpa and granda T：h is the satebard fr? Ss: Its fr i’s u and Dad T: h is the alulatr fr? Ss: It’s fr i’s u and Dad, t 6) Ss齐读匹配结果：The ath is fr is Grandp