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Unit1 I like dogs第一课时 （ 四 ）年级（ 英语 ）备组 教学内容 Unit1 I lie dgs 型 新授 执教者 第（ 1 ）时 教学目标 1能初步听懂、会读、会拼写单词at, dg,elephant,hrse, lin,ne, panda,tiger 2能听懂、会说、会读、会运用句型D u lie…?并且会用es, I d和N，I dn’t 回答。 3能明白并理解名词的复数形式,理解lie的后面用可数名词的复数形式 4情感教育：动物是人类的好朋友，要保护动物 教学重点 1能初步听懂、会读、会拼写单词at, dg,elephant,hrse, lin,ne, panda,tiger 2能听懂、会说、会读、会运用句型D u lie…?并且会用es, I d和N，I dnt 回答。 3能明白并理解名词的复数形式,理解lie的后面用可数名词的复数形式 4情感教育：动物是人类的好朋友，要保护动物 教学难点 1能初步听懂、会读、会拼写单词at, dg,elephant,hrse, lin,ne, panda,tiger 2能听懂、会说、会读、会运用句型D u lie…?并且会用es, I d和N，I dnt 回答。 3能明白并理解名词的复数形式,理解lie的后面用可数名词的复数形式 教学疑点 如何让学生综合过去所学知识，明白lie后面使用可数名词的复数形式？ 教学准备 挂图，卡片，多媒体（PPT） 教学过程 三备 Step 1 ar up 1 Greeting rder gae: Stand up,bs and girls pen ur bs, bs 2 Free tal T：ele ba t shl Are u happ n? S: es, I a T: Lets en ur English lessns n an u sing r sa rhes? 通过这个环节让学生提前进入学习英语的氛围中。 可以引导学生说一些关于本内容的 小诗：Five little nes 歌曲：Seasns sng Step 2 Presentatin 1Pla a gae----根据老师说的例句或者词组，举一反三 T:I have a t dg S: I have a … T：I lie dgs S： I lie… … 出示题：Unit 1 I lie dgs T：Tda,lets learn Unit 1 I lie dgs T: I lie dgs D u lie dgs? S: es, I d/N, I dn’t T: hat d u lie? S: I lie … 出示句型： D u lie…? es, I d N, I dntI lie… 这些句型是学生学过的，通过这一环节激起学生的记忆，让学生尝试着回答老师的问题。 根据学生的回答教授单词：at ,dg, ne, lin, panda, tiger, bear。 at[aelig;t] dg[d#94;ɡ] ne[‘#62;#331;#618;] lin[‘la#618;#601;n] panda[#712;paelig;nd#601;] tiger[#712;ta#618;g#601;(r)] 这些单词是学生一二年级学过的。从本学期开始，教授新单词时都会出示音标，让学生感受发音规律。在回答问题的过程中，时刻注意学生是否注意了lie后面使用可数名词的复数形式，如果出现错误及时纠正。虽然这一没有bear这个单词的教学要求，但是因为是学过的单词，学生肯定会提起。所以教师也要根据学生的接受能力试着复习这个单词。 2教授单词anial/anials T: L, the at is an anialIts an anial H lvel 出示单词anial,拼读单词。[#712;aelig; nIl]出示音标。 T：The are all anialsThere anials 出示单词anials,拼读单词。 T：D u lie anials? S: es, Id 2Listen and guess T:I lie anials tN, lets listen t the sunds Guess, hat anial is it 听声音猜猜是什么动物。 3Str tie 出示图片 T：L,the are ur friends The are taling abut anials (1)Listen and irle(把所看到的动物圈出） hat anials an u see in the str? ats dgs elephants hrses lins nes pandas tigers 在看动画之前，先读单词（复习单数和复数），并且教授本