Unit1 Wecome Back to School教案(表格).docVIP

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Unit1 Wecome Back to School教案(表格)

Unit1 Welcome Back to School教案(表格) 时 计 划 备者: 题 Unit 1 ele ba t shl 第1时 教学内容 A Lets tal Let’s pratise ulture 教 学 目 标 1 T learn the sentene: “I fr Aeria/anada/ hina” and ae dialgue 2 T learn intrdue neself and thers 3 an sa the naes f the untries: Aeria anada hina Australia 4 T n abut the en’s Da 教 学 重 点 Sentenes: I fr … ele! 教 学 难 点 Prnuniatin f “Aeria” 教学准备 Tape, rerder, ass, flags 预 习 提 纲 Ss g ver the greeting in English 时 间 教 学 过 程 10 2’ ’ Step 1 aring-up 1 Let’s sing: B r Girl 2 Let’s hant: B r Girl 3 Free tal T: Gd rning H are u? Ss: I? fine, than u T: H ld are u? Ss: I? 10 Nie t see u T: Nie t see u, t Step 2 Presentatin 1 T: e have a ne friend tda hat?s ur nae? Teah the hle lass t read the sentene e have a ne friend / ele 2 Use the flags t present hina, Aeria, anada and the sentene pattern: I? fr … a Teaher shs a hinese flag and intrdues: I? fr hina b Teaher ats as a travel guide and g t different plaes Ss learn the ne rds: anada, Aeria Pratie and hant: hina, hina, I? fr hina Aeria, Aeria, I? fr Aeria anada, anada, I? fr anada Australia, Australia, I? fr Australia 3 Dialgue learning a T: e have a ne friend tda Guess B r girl? here is A fr? b Listen t the tape and learn the dialgue Use the as t tal abut I? fr …… 4 Ss pratie and at the dialgue Step 3 Brief suar Dialgue: S1: I? … I? fr hina And u? S2: I? fr anada 布 置 作 业 (1)Read the sentenes (2)Listen t the tape 板书设计 Unit 1 ele ba t shl I fr Aeria hina anada Australia 时 计 划 题 Unit 1 ele ba t shl 第2时 教学内容 A Lets learn Let’s pla B Let’s sing 教 学 目 标 1.Ss an listen, sa, and read the rds: girl, b 2.Ss an understand and sa the sentene “ath ut!” and appl t the pratial situatin 3 Ss an sing the sng “B and girl” 教 学 重 点 rds: b, girl Ss are able t use “I’ a b I’ a girl” And intrdue theselves 教 学 难 点 Ss an understand and sa the sentene “ath ut!” and appl t the pratial situatin 教学准备 rd ards, pitures, nae ards 时 间 教 学 过 程 32’ 3’ Step 1 aring-up 1 Free tal: 新@#标第¥一网 T: Gd rning, bs and girls Nie t e

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