Unit2 Le’s make a fruit salad.docVIP

Unit2 Let’s make a fruit salad 备时间 年 月 日 上时间 年 月 日 题Unit2 Lets ae a fruit salad总第 时 教学 目标1能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a ang、 a pineapple；复习水果类单词an range, a peah,a pear,an apple。 2能听懂、会说、会读、会运用句型D u have…?并且会用es, I d和N，I dnt 回答。本第 1 时 型： 重点能听懂、会说、会读、会运用句型D u have…?并且会用es, I d和N，I dnt 回答。教具：录音机，磁带 难点初步理解se和an的使用方法。 教学环节与内容修改与反思 Step 1 Greeting and ar up 1Greeting T: Hell, bs and girls H are u ? S: I fine, than u And u? T: I’ ell 2ar up Pla a gae----Fast respnse 游戏规则：快速闪现问题，抢答 例如：hat an u see? I lie nes, hat d u lie ? D u lie nes ? hat lur is the …? Step 2 Presentatin 1Pla a gae----agi bag 游戏规则：收口的口袋里装些玩具和水果。 一个学生摸，其他学生问Is that an anial/a frit? Is that a/an …？ 最后展示摸到的物品，并且说This is a/an…? 例如： Ss：Is that an anial/a frit? S1: es/N Ss: Is that a/an …？ S1: es/N This is a/an… T： L, this is a agi bag There are an anial ts and fruit in it 出示单词：anial, fruit,并且教读fruit 当最后展示的时候教师还可以复习第一单元所学的句型。例如： T：D u lie…？ S：es, I d /N, I dn’t T: hat d u lie ? S: I lie… 2Lead in and teah the nae f the fruits 把袋子里的水果都拿出:a banana、 a grape、a ang、 a pineapple,an range, a peah,a pear,an apple，并且板书 pineapple [#712;pain#716;aelig;pl] T：I have se fruitsLets nae the L , this is a /an… 3出示题 T: Here are s an fruits e an ae a fruit salad ? S: 出示题：Unit 2 Lets ae a fruit salad 教读题 salad at banana sa la d salad 4Str tie (1)出示图片 T: iss Li and her students are aing fruit salad (2)ath the artn ,and anser the questin hat fruit an u see ? I an see a /an/ se… (3)教授Str tie 句子（注意语音语调的纠正） Piture 1: T：h an read ? 板书：D u have a /an…? 教授单词have es, I d/ N, I dnt T: Let’s tr t read the sentenes have [haelig;v] 有 T: ie has a ang and an range L at iss Zhang I have t anges and t ranges 出示ang range复数 anges ranges Piture 2: Listen t the tape Su ang: D u have an bananas? ang Ling: N, I dnt I have se grapes 教读：an [#712;eni] an 板书：an se an都表示一些,后面可以跟可数名词的复数形式，也可以跟不可数名词的原形。 但是，se一般用在肯定句中，而an多用在疑问句或否定句中。 教读：se grapes T:I an saI have se grapes’hat an u sa? 让学生造句。 Piture 3ap;4 T: h an read Piture 3ap;4? thans= than u