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Unit3 This is my sister教案 Unit3 This is sister教案 Setin A Perid 1 班级：____________ 小组：__________姓名：___________ 教师寄语：立足昨天，把握今天，迎接明天。 学习目标: ： 1、记住有关单词及短语 2、会运用“This is …… That is ……Is this ……? Is that ……? ”句型 认定目标：师生共同认定 预习导航：A shes(完全形式)_________ thse(单数)__________ his(主格)__________ father(对应词)__________ this(复数)__________ 我的朋友_____________ 你的姐姐__________ that is(缩写形式) _______ 自主探究: 1、听录音，学习有关单词及短语； 2、学生看书P13，1a，将单词与图片匹配；学生独立完成，然后小组交流，并展示答案。师评析。 3、听录音，在活动1a中圈出你听到的学科；听后独立完成，然后小组交流，展示答案。师评析。 4、结对活动：练习P13 1中的对话。然后编写新对话；学生独立完成，然后小组交流，并展示答案。师生评价，选出活动较好的小组。 、听录音，将P14 2a 中的句子排序连成对话；听后独立完成，然后小组交流，展示答案。师评析。 6、学生看书P14 2b，听录音，将听到的学科与形容词匹配；听后独立完成，然后小组交流，展示答案。师评析。 7、结对活动：学生用活动2中的信息编写对话。学生独立完成，然后小组交流，并展示答案。师生评价，选出活动较好的小组。 归纳总结：师生共同小结。 达标测评A 一、根据句意及首字母提示补全单词。 1 This is s________ ate 2 That is his gd f________ Sill 3 thers sister is a_______? 4 T______ are his bs ther’s parents are g___________ B 二、单项选择 1 –Is he Lin Ta? --es, __________ A it is B hes he is 2 father and ther are ________ A parent B parents brthers 3 father is grandfather’s _________A sn B daughter unle 4 –Is that ________ bapa? --N, bapa is here A she B hers ur –Is this _______ penil sharpener? --N, it’s her penil sharpener A she B he his 创新提高： 句型转换： 1 That is English b(改为否定句) __________ __________ English b 2 These are his brthers(改为一般疑问句) __________ __________his brthers? 3 Is this his sn ?(作肯定回答)__________ , __________is 4 That is sister(改为复数句)__________ __________ __________ __________ 教学反思： Unit3 This is sister Setin A Perid 2 班级：____________ 小组：__________姓名：___________ 教师寄语：用勤奋的汗水迎接灿烂的明天。 学习目标: 1、记住有关单词及短语； 2、进一步学习运用This is …… These are…… That is …… Thse are …… ”句型 认定目标：师生共同认定 预习导航： A 英汉互译。 1 你的妹妹_______________ 2 我的父母亲__________________3 那个女孩 _________________ 4 这些男孩______________ 吉姆的祖父母_________________6 his brther__________________ 7 her friend__________________8 thse athes__________________ 自主探究 1、听录音，学习有关单词及短语； 2、学生看书P1 3a，用方框中的单词完成对话；学生独立完成，然后小组交流，并展示答案。师评析。 3、结对活动。学生询问自己的同伴最喜欢的科目和教师，完成表格；学生独